描写老师批作业的情景三百字
1、只见崔老师眼睛盯着作业本，左手按着本子边，右手不5261停地画着对号。忽然她皱起4102了眉头，可能是看到了做错的题吧；
一会儿在本子上写着什么，大概是写修改意见吧；然后合上本子，放到一边。明天，这个本子的主人一定会被老师叫到办公室开“小灶”的。接着她又拿起一本作业，打开看了一会儿，眉头舒展开了，露出满意的笑容。
2、这本作业一定写得很好。会是我的吗，可不一定，我们班作业写得好的可多了。最后她又在本子上画着什么，我知道一定是一朵小红花，每次我们的作业做得好，她都会给我们一朵小红花！然后她满意地合上本子放在一边，又拿起下一本……
3、我呆呆地看着：我仿佛看到了课堂上老师娓娓讲解的样子，仿佛看到了我生病时老师陪我看病的情景，仿佛看到了老师和我谈心时温和的眼神……过了好长时间，那些作业才批改完。
4、老师认真地批改作业，大大的眼镜的遮盖下看得清楚认真的神情。有时，他会露出满意的微笑，而有时也会微皱眉头。老师不知疲倦地坐在讲台上批改作业，渐渐地，作业从左边那堆转移到右边那堆，而老师的脸上，也在犹由于天气的炎热而布满了细密的汗珠。
5、已经深夜了，老师却还在灯前默默地批改着作业。每当老师批到一份出色的作业，就会情不自禁地会心的微笑;每当他批到一份差一些的作业，就会摇摇头，然后耐着性子一道一道的查看，一笔一笔的修改。老师批到一道题目，有些难度，全班几乎全军覆没。
写作思路：描写老师批作业时的动作，神情，写出自己看到老师批改作业后的感受。
正文：
记得，那是去年夏天的一个下午。放学后，我拿着一道不懂的数学题去办公室问崔老师。可能是因为天太热吧，办公室的门是开着的,崔老师正坐在办公桌前批改作业。我不愿打扰老师，想等老师改完作业再问，就站在门口看老师批改作业。
只见崔老师眼睛盯着作业本，左手按着本子边，右手不停地画着对号。忽然他皱起了眉头，可能是看到了错误的答案。
只见他在本子上写着什么，大概是修改的意见，然后合上本子，放到了一边。(明天，这个本子的主人一定会被老师叫到办公室开"小灶”的。)他又拿起一本作业， 打开看了一会儿，眉头舒展开了，露出了满意的笑容。
这本作业一定写得很好，会是我的吗？那阿不一定，我们班作业写得好的可多了。最后，他又在本子上画着什么，我知道那一定是一朵小红花，每次我们的作业做得好，他都会送给我们一朵小红花！然后他满意地将本子合上放在一边，又拿起下一本……
我呆呆地看着……我仿佛看到了课堂上老师娓娓讲解的样子，仿佛看到了我生病时老师陪我看病的情景，仿佛看到了老师和我谈心时温和的眼神……过了好长时间，那些作业才改完。合上最后一本作业，老师才轻轻地舒了一口气，抬手擦着额头上的汗珠儿。我悄悄地退了出去，心想：明天再问吧，老师太累了!
那天想问什么题我已经不记得了，但是，老师批改作业的情景，却永远定格在我心中。
已经深夜了，老师却还在灯前默默地批改着作业。每当老师批到一份出色的作业，就会情不自禁地会心的微笑;每当他批到一份差一些的作业，就会摇摇头，然后耐着性子一道一道的查看，一笔一笔的修改。老师批到一道题目，有些难度，全班几乎全军覆没。只见老师眉头紧锁，但却硬着性子，细致的查看问题所在，要知道，可是五十多名学生哪!接着，又仔细地给每位同学详细的指点，一直忙到深更半夜。老师是这样的辛苦，我们应当好好学习哪!
