怎么用点线面表示压抑和振奋的情感如题,求指教.我能
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不同形状的点线面有不同的个性和情感表达:
点:
大点:简洁,单纯,缺少层次
小点:丰富,复杂,光泽感
方点:次序感,滞留感
圆点:完美,运动感,柔顺。
线:
直线:力量,平静,具有男性的情感特征。
垂直线:下落,上升,端庄,肃穆。
斜线:飞跃,下滑
粗线:有力,强劲,笨拙,迟钝。
细线:秀气,敏锐,锐利
折线:动荡,焦躁不安
糙线:古朴,神秘,柔弱。
曲线:速度感,动力,具有女性的情感特征。
开放的线:柔和,活泼。
大弧线:有力,弹性,犹如竹与钢。
小弧线:柔乱,杂乱,好似铅丝无力。
几何曲线:规范,典雅,柔乱,呆板。
封闭的线:自由,轻快,极富表现力,随意,柔弱。
面:
自由形面:人情味,典雅,舒适,柔软。
角形面:刺激,鲜明,醒目
正圆形面:由于过于完美而缺少变化
偏圆形面:严谨,呆板。
形态的情感即是人对形态产生不同心理反应。这个反应是由客观到主观,主观回到客观的过程,是艺术创造上的“情与物”的辩证法。有时是客观起主导作用,有时则是以主观为制约的。当人们看到盛开的鲜花,会感到满心的愉快与喜悦;但当心绪不佳,悲愁苦闷时,则无心欣赏,无动于衷,甚至会引起感伤。这就是说,物质本身,并不存在于情感的因素,它是随着人的主观意识,心理变化面得以不同感受的。因此,人的感情与心理反应对形态的感受是一样产生重要作用的。不同形态,经过组织不同的心理效应与情态;相应的,不同的情感意念,赋予作品中,使图形有了情绪表现,有了一定的生命力。
1、线条的变化可以表现不同的情态、情感:
松弛(没有弹性、放松的线条) 悠闲(自在与随意的线条)
犹豫不定(有一定紧张感的线条) 恐惧(颤抖、不安的心情)
烦恼(思绪杂乱无章) 平静(平和、恬静的水平线)
畅快(自由并流畅、优美的线条) 紧张(神经高度警觉)
2、形态变化表现情态、情感:严整/活跃
安定/动荡/速度
3、面积变化表现情态、情感:饱满/膨胀 渺小/退缩/注目
其大无比,显有重量感
4、主形态所处的位置变化表现情态、情感: 位于中心:集中、庄重
重心偏上:飘浮、活泼
重心在左或右:反弹
重心向下:下附、稳重
5、肌理的变化表现情态、情感: 光:平滑、纯静。
毛:轻松、朴实 粗:粗犷、庄重
细:尖锐、精致
滑:畅快、随意
涩:阻力
提示:当有意识地赋予构成作品一定的情态、情感、情调时,将作品更富有表现力与韵味。因此,作点线面的情态表现练习是具有相当意义的。
题目设置:A、轻快、活泼 B、急躁、浮动 C、热情、活力 D、心神不定 E、漫不经心 F、平静、安详
例:动态方式的题目:主要以表现积极的、张力的、充满活力为意象来组织形式的。
动态的表现:A、流动(有生命力、畅快感) B、律动(有节奏感) C、旋动(有一定的扩张、刺激性)
D、浮动(有一定的张力) E、徵动(动中有静) D、颤动
同是以动态为主的表现,如何用点线面的造形组合,来区别这些不同程度的动态感觉。
点:
大点:简洁,单纯,缺少层次
小点:丰富,复杂,光泽感
方点:次序感,滞留感
圆点:完美,运动感,柔顺。
线:
直线:力量,平静,具有男性的情感特征。
垂直线:下落,上升,端庄,肃穆。
斜线:飞跃,下滑
粗线:有力,强劲,笨拙,迟钝。
细线:秀气,敏锐,锐利
折线:动荡,焦躁不安
糙线:古朴,神秘,柔弱。
曲线:速度感,动力,具有女性的情感特征。
开放的线:柔和,活泼。
大弧线:有力,弹性,犹如竹与钢。
小弧线:柔乱,杂乱,好似铅丝无力。
几何曲线:规范,典雅,柔乱,呆板。
封闭的线:自由,轻快,极富表现力,随意,柔弱。
面:
自由形面:人情味,典雅,舒适,柔软。
角形面:刺激,鲜明,醒目
正圆形面:由于过于完美而缺少变化
偏圆形面:严谨,呆板。
形态的情感即是人对形态产生不同心理反应。这个反应是由客观到主观,主观回到客观的过程,是艺术创造上的“情与物”的辩证法。有时是客观起主导作用,有时则是以主观为制约的。当人们看到盛开的鲜花,会感到满心的愉快与喜悦;但当心绪不佳,悲愁苦闷时,则无心欣赏,无动于衷,甚至会引起感伤。这就是说,物质本身,并不存在于情感的因素,它是随着人的主观意识,心理变化面得以不同感受的。因此,人的感情与心理反应对形态的感受是一样产生重要作用的。不同形态,经过组织不同的心理效应与情态;相应的,不同的情感意念,赋予作品中,使图形有了情绪表现,有了一定的生命力。
1、线条的变化可以表现不同的情态、情感:
松弛(没有弹性、放松的线条) 悠闲(自在与随意的线条)
犹豫不定(有一定紧张感的线条) 恐惧(颤抖、不安的心情)
烦恼(思绪杂乱无章) 平静(平和、恬静的水平线)
畅快(自由并流畅、优美的线条) 紧张(神经高度警觉)
2、形态变化表现情态、情感:严整/活跃
安定/动荡/速度
3、面积变化表现情态、情感:饱满/膨胀 渺小/退缩/注目
其大无比,显有重量感
4、主形态所处的位置变化表现情态、情感: 位于中心:集中、庄重
重心偏上:飘浮、活泼
重心在左或右:反弹
重心向下:下附、稳重
5、肌理的变化表现情态、情感: 光:平滑、纯静。
毛:轻松、朴实 粗:粗犷、庄重
细:尖锐、精致
滑:畅快、随意
涩:阻力
提示:当有意识地赋予构成作品一定的情态、情感、情调时,将作品更富有表现力与韵味。因此,作点线面的情态表现练习是具有相当意义的。
题目设置:A、轻快、活泼 B、急躁、浮动 C、热情、活力 D、心神不定 E、漫不经心 F、平静、安详
例:动态方式的题目:主要以表现积极的、张力的、充满活力为意象来组织形式的。
动态的表现:A、流动(有生命力、畅快感) B、律动(有节奏感) C、旋动(有一定的扩张、刺激性)
D、浮动(有一定的张力) E、徵动(动中有静) D、颤动
同是以动态为主的表现,如何用点线面的造形组合,来区别这些不同程度的动态感觉。
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