挫折的主要原因是什么
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挫折产生的原因非常多,包括客观因素和主观因素。
1、客观因素
挫折产生的原因中客观因素即外在原因,包括自然环境因素和社会环境因素。
(1)自然因素。是指各种非人为力量所造成的时空限制、自然灾害、意外事故、生老病死等。自然界内的万事万物都有其固有的存在和发展规律,人类一方面不可能对所有事物都达到完全彻底的认识,另一方面,即便认识了也不可能绝对地征服自然。所以,要在自然环境中生存发展,人就必然会遇到自然界所带来的种种困扰,挫折也就在所难免。如,有的大学生从小在北方长大,却在遥远的南方上大学,炎热、潮湿、多雨的气候令他难以适应,带来身体上和心理上的不良反应。
(2)社会因素。是指来自个体所生存的社会环境的一些干扰和障碍,如政治的、经济的、文化的、道德的、法律的、宗教的,等等。既包括大的社会环境,也包括学校、社团、家庭等小环境。有的大学新生无法适应大学中新的人际关系、新的作息方式、新的学习方法,从而感到受挫。此外,教师的教学和管理方法不当、班级和宿舍风气不正、同学关系紧张等都有可能使个体遭受挫折。同自然因素相比,社会因素更易引起挫折,而且后果也往往更复杂、更严重。
2、主观因素
挫折产生的原因中的主观因素即内在原因,是个体自身的一些因素包括生理因素和心理因素。
(1)生理因素。是指个体与生俱有的身材、容貌、生理缺陷及健康情况等所带来的限制。比如,想报考空军却视力受限,喜欢化学专业却是色盲;由于身体素质差而体育难以达标,由于长相不佳而无法受到异性的青睐等。
(2)心理因素。是指个体的心理特点和心理水平,如需要、动机、理想、信念以及能力、气质、性格等所带来的影响。如能力差的学生容易在学习中受到挫折,内向的学生容易在人际交往中受到挫折。
从引发挫折的直接因素与个体自身心理状况之间的关系来看,影响大学生挫折的心理因素主要有:①自我估计不当。有的大学生对自己评价过高,目空一切,结果到处碰壁;有的则对自己评价过低甚至自卑,做事畏缩不前,常常因缺乏勇气而错过机遇、错过成功的机会。②期望水平过高。期望水平是指个体对自己所要达到的目标而规定的标准。期望水平太高就容易受挫折。如有的学生当初报志愿时报得太高,以至于没被第一志愿录取;有的中学时当过班干部,上大学以后却成了一般学生。③动机冲突。
1、客观因素
挫折产生的原因中客观因素即外在原因,包括自然环境因素和社会环境因素。
(1)自然因素。是指各种非人为力量所造成的时空限制、自然灾害、意外事故、生老病死等。自然界内的万事万物都有其固有的存在和发展规律,人类一方面不可能对所有事物都达到完全彻底的认识,另一方面,即便认识了也不可能绝对地征服自然。所以,要在自然环境中生存发展,人就必然会遇到自然界所带来的种种困扰,挫折也就在所难免。如,有的大学生从小在北方长大,却在遥远的南方上大学,炎热、潮湿、多雨的气候令他难以适应,带来身体上和心理上的不良反应。
(2)社会因素。是指来自个体所生存的社会环境的一些干扰和障碍,如政治的、经济的、文化的、道德的、法律的、宗教的,等等。既包括大的社会环境,也包括学校、社团、家庭等小环境。有的大学新生无法适应大学中新的人际关系、新的作息方式、新的学习方法,从而感到受挫。此外,教师的教学和管理方法不当、班级和宿舍风气不正、同学关系紧张等都有可能使个体遭受挫折。同自然因素相比,社会因素更易引起挫折,而且后果也往往更复杂、更严重。
2、主观因素
挫折产生的原因中的主观因素即内在原因,是个体自身的一些因素包括生理因素和心理因素。
(1)生理因素。是指个体与生俱有的身材、容貌、生理缺陷及健康情况等所带来的限制。比如,想报考空军却视力受限,喜欢化学专业却是色盲;由于身体素质差而体育难以达标,由于长相不佳而无法受到异性的青睐等。
(2)心理因素。是指个体的心理特点和心理水平,如需要、动机、理想、信念以及能力、气质、性格等所带来的影响。如能力差的学生容易在学习中受到挫折,内向的学生容易在人际交往中受到挫折。
从引发挫折的直接因素与个体自身心理状况之间的关系来看,影响大学生挫折的心理因素主要有:①自我估计不当。有的大学生对自己评价过高,目空一切,结果到处碰壁;有的则对自己评价过低甚至自卑,做事畏缩不前,常常因缺乏勇气而错过机遇、错过成功的机会。②期望水平过高。期望水平是指个体对自己所要达到的目标而规定的标准。期望水平太高就容易受挫折。如有的学生当初报志愿时报得太高,以至于没被第一志愿录取;有的中学时当过班干部,上大学以后却成了一般学生。③动机冲突。
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