stem课程和传统教育的区别是什么？
TESOL证书是国际英语教师资格证书，作为教师资格证书，学习教学知识肯定是必要的，包括教学方法、教学模式、教学方案等等许多方面都需要有更深入的学习和认识。少儿级别课程内容主要是教授老师们一些适合少儿课堂的一些教学游戏，因为少儿级别针对的学生年龄阶段偏小，学生的注意力不会特别几种，所以需要更加新颖的游戏来吸引他们的学习注意力，如：Teaching Phonics,除少儿级别所学习的内容外，高级级别内容还涉及如何教授英语的听、说、读、写等方面的内容，以及如何做好成为一个更优秀的老师，以及适合初中以上学习的教学游戏和方法等。如：Teaching Linguistics、Teaching Listening Comprehension、Five teaching methods 等.TESOL商务级别证书考取后可以教授的学生年龄阶段为：学校管理人员、企业人士商务级别所学内容包含：How to write an effective Business E-mail、International Business Plan等。
1、从单一学科到跨学科
跨学科是STEM教育的最主要特征，也是STEM教育与传统教育最主要的区别。它最核心的特质是教孩子们“思考方法”，而不是“知识点”。
2、从教授者到支持者与引导者
传统教育中，教师的角色是课程的教授者。
STEM教育则是从学习方法的本质变革中，将教师从传授者，转变为学生学习过程的引导者、组织者和支持者。STEM教育是整合学科的教学，与传统学科教育相比，具有较强的生成性和综合性，对老师的要求较高，需要缜密的课程、教学和评估。
3、从独立教学到团队作战
传统教育中，教师往往是独立开展教学的，教师就是课堂的主人。
STEM教育更加关注学生在实践过程中的学习、理解和运用过程。
而且STEM教育活动通过设计出与任务解决相关联的一系列学习和实践活动，使学生经历有目的、有意义、能解决实际问题的学习过程。
扩展资料：
STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育：
一、科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；
二、技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；
三、是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；
四、数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。
将STEM融合到日常生活的情境中：
无论孩子天赋如何，STEM对所有的孩子非常有利，也对所有学科领域都很重要。
比如，当孩子正在尝试拿一个她无法够到的东西，此时家长与其把东西直接拿下来给她，不如通过解决问题的方式来和她沟通，如“为什么你够不到那个东西呢？是因为你不够高？你可以借助什么东西让自己变的更高呢？”
通过这种方式鼓励孩子尝试一些不同的思路和解决方案，如果她因此变的不知所措或者沮丧，家长还可以及时地给出一些建议来引导她。
这都是一些简单的方式，但可以助你培养孩子们的独立性、批判性思维能力、STEM和语言发展等等。
参考资料：百度百科-steam
TESOL官网
2024-02-20 广告
2、从师生关系上来说，传统课堂是个人学习，教师是知识的给予者，而STEM课程是合作学习，教师是学生学习的协助者；
3、从学习方式上来说，传统课堂是教科书驱动，基于获得知识、技能的讲授，依赖性解决问题，而STEM课程是任务驱动，基于项目实践需要的讲授，独立性解决问题；
4、从学习评价上来说，传统课堂注重分阶段学习效果，用考试评估知识的习得，而STEM课程则注重积累性表现，从过程及作品输出来评估。
