Question

如何上好语文复习课

Answer 1

　　上好语文复习课的方法：回忆
　　让学生回忆所学的主要内容，并让学生进行讨论、口述。回忆，就是学生将过去学过的旧知识不断提取而再现的过程。回忆是复习课不可缺少的环节，教师要有意识地引导学生看课题回忆所学的知识，看课本目录回忆单元知识。
　　复习开始时，先向学生说明复习的内容和要求，然后引导学生回忆。回忆时，可先粗后细，并让学生进行充分讨论，在此基础上引导学生进行口述，或出示有关复习提纲，引导学生进行系统的回忆。
　　上好语文复习课的方法：梳理
　　“梳理”是引导学生对所学的知识进行梳理、总结、归纳，帮助学生理清知识线，分清解题思路，弄清各种解题方法联系的过程。要根据学生的回忆，进行从点到线、由线及面的总结，做到以一点或一题串一线、联一面，特别是要注意知识间纵横向联系和比较，构建知识网络。要教会学生归纳、总结的方法。在帮助学生理清知识脉络时，可以根据复习内容教学信息容量的多少，分项、分步进行整理。
　　“梳理”的过程是沟通的过程，是将所学知识前后贯通，把知识进行泛化的过程。是复习课的鲜明特征。
　　上好语文复习课的方法：分析
　　对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析，帮助学生解决重点、难点和疑点，从而使学生全面、准确地掌握教材内容，加深理解。这一环节重在设疑、答疑和析疑上。如内容较多时，可以分类、分专项进行分析、对比。
　　上好语文复习课的方法：练习
　　选择有针对性、典型性、启发性和系统性问题，引导学生进行练习。通过练习，提高学生运用知识解决实际问题的能力，发展学生的思维能力。练习时，可通过题组的形式呈现练习内容，内容要注意算理、规律或知识技能、知识的纵横联系，抓一题多解或一题多变，做到举一反三，使学生通过练习不断受到启发，在练习中进一步形成知识结构。在练习设计中，可通过典型多样的练习，帮助系统整理;设计对比练习，帮助沟通与辩析;设计综合发展练习，提高学生的解题能力。

Answer 2

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科学认识复习课 有的教师认为复习课,复习就是复收,就是通过复习来弥补知识的缺漏,...
2.
设定好复习目标和注意针对性 复习目标要根据课程标准、教材要求、考试说明和学生的实...
3.
交给学生科学的学习方法 一堂理想的复习课,实际上就是交给了学生一把金钥匙。学生运用这把金...
4.
学生的主体作用 所谓“主体性原则”是指把复习课的自主权还给学生,使学生成为课堂的主

Answer 3

语文复习课最主要的就是古诗你背下来了，但是你写的字写错了，然后这个题就没有分了，错别字也不可以， 然后读几篇作文好好理解一下，作文别写跑题了，还有文言文，他的古文意思要好好记忆一下。