很多家长对孩子的奖励都归于物质奖励，这样做对吗？
很多家长对孩子的奖励都归于物质奖励，这样做对吗？
家长的要求不要过于功利化
若是家长的要求过于片面，只追求教育的名利、世俗的部分，把分数、考学当作唯一的目标，不信任孩子勤奋、坚强等品格，那么家长的“期望艺术”就变味变质了，最终只会作废。家长要懂得成功的理解对每一个孩子来讲是不同的，健康的身体、健全的品行、亲善的全家本身那就是一项成功。
家长的要求要恰当
家长对孩子要求的不能有偏差，若是家长对孩子有太多的要求或过低的要求，孩子就有不一样情绪认识回应。一些孩子会以负面的认识和行径对待家长，甚至将会回绝同意家长的要求。因此，家长在选择和设立要求目标时，要尽量适度，满足孩子本性发展的需求，让孩子对家长拿出的要求目标有感兴趣。
家长的要求要拥有挑战性
只有那些拥有挑战性的，高过于实际水准，但根据努力上进的精神可能取得的要求，才能有诱惑力，才能有鼓励性。可望不可即或稳操胜算的要求都是不能采纳的。跳一跳，摘到的桃子方是最甜的。挑战性的要求要符合孩子的本性特征，家长要留意观察孩子对要求的回应。
家长的要求要正当合情
正当那就是要符合社会、学校和个人的需要，符合时代的潮流。正当的要求对社会和个人的理想拥有主动的效果。若是仅仅从家长的立场看是正当的，但孩子是厌恶的，那么这样的要求是不可转化为孩子需求，更不可内化为孩子动力，就没有实行的可能。家长的要求要合情，是指符合孩子的主客观条件，孩子对家长的要求是配合的、互动的，是共同的需求和追求的目标，拥有达到的几率。
家长的要求目标明确
只有目标明确详细、操作性强，孩子才可以精确地估计其达到的几率，才可以显示出积极性。家长要依照对孩子的了解，拿出符合孩子现实情况的，而且对孩子今后理想有帮助的要求目标。目标拿出既要注意孩子学业成果、才识能力等，还要注意孩子意志品格、兴趣喜好、情绪认识、习惯人格等。
家长的要求不可打扰孩子的本身要求
家长的要求根据孩子认知课外活动激发出反应，从而影响和纠正孩子的本身理念，影响孩子生活的自信心和自觉性。一般说来，孩子一直依照自己的认知能力、兴趣爱好、目标等本身意向来明确本身要求。若是家长的要求满足孩子的本性，并与孩子的本身要求相似，那么激发出的是正影响，相反，则会激发出负效应。
