Question

什么是学生观

Answer 1

学生观是指关于学生的本质属性和特征的基本观念体系。

诸如教育工作者对学生的本质、特征、成长发展过程等每一方面的基本看法。

形成于教育教学实践之中，受一定社会的政治经济制度、文化传统、教育传统所制约，并受到教育工作者自身世界观和对学生身心发展规律的认识水平的影响。制约教育工作者对学生采取的态度和方法，并在一定程度上影响教育的目的、目标、内容和方法等。

传统的学生观

在传统的学生观中，学生是被压制和被塑造的、缺乏独立性的“小大人”。在封建时代，在父权、君权思想和尊卑有序的封建思想影响下，形成了“师为上，生为下；师为主，生为仆；师为尊，生为卑”的封建宗法制的学生观。

在这种学生观之下，学生被视作教师的隶属品，缺乏主体地位和人格尊严，学生在教育中沦为被灌输的、缺乏主动性的“器皿”和“仓库”，成为没有主体意识的“物”。

学生在教育中的任务就是在教师的决定作用下亦步亦趋地达到某种知识与道德体系的标准，“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动”成了学生不能逾越的准则，严重抹杀了学生的个性、创造性和进取精神。

尽管这种陈旧的学生观在封建时代曾遭到一些有识之士的批判（如清初王筠明确发出“学生是人”的呼吁与呐喊），但由于各种原因，这种被人诟病已久的封建学生观并没有得到根本的清理，甚至时至今日仍有一定的印迹和影响，影响着一些人的思想和行为。

Answer 2

学生观是指教育者对学生的基本看法，它支配着教育行为，决定着教育者的工作态度和工作方式。传统学生观把学生视为被动的客体，是教育者管辖的对象，是装知识的容器；而现代学生观则认为学生是积极的主体，是学习的主人，是正在成长着的人，教育的目的就是育人。
所谓学生观，是对学生的本质属性及其在教育过程中所处地位和作用的看法。在教育史上主要有两派绝然不同的主张：
一是教师中心论。以德国教育家赫尔巴特为代表。他认为在教育过程中，教师有绝对的权威，强调发挥教师对教学过程的绝对支配作用。
二是学生中心论。以美国教育家杜威为代表。杜威把学生的发展视为一种自然的过程，教师不能主宰这一过程，而只能作为“自然仆人”去引导学生的兴趣，满足学生的需要而不能多加干涉。教师在教学中只应充任“看守者”（watcher ）和“助手”（helper），不应站在学生面前的讲台上，而应站在学生背后。

Answer 3

学生观是指关于学生的本质属性和特征的基本观念体系。

诸如教育工作者对学生的本质、特征、成长发展过程等每一方面的基本看法。

形成于教育教学实践之中，受一定社会的政治经济制度、文化传统、教育传统所制约，并受到教育工作者自身世界观和对学生身心发展规律的认识水平的影响。制约教育工作者对学生采取的态度和方法，并在一定程度上影响教育的目的、目标、内容和方法等。

传统的学生观

在传统的学生观中，学生是被压制和被塑造的、缺乏独立性的“小大人”。在封建时代，在父权、君权思想和尊卑有序的封建思想影响下，形成了“师为上，生为下；师为主，生为仆；师为尊，生为卑”的封建宗法制的学生观。

在这种学生观之下，学生被视作教师的隶属品，缺乏主体地位和人格尊严，学生在教育中沦为被灌输的、缺乏主动性的“器皿”和“仓库”，成为没有主体意识的“物”。

学生在教育中的任务就是在教师的决定作用下亦步亦趋地达到某种知识与道德体系的标准，“非礼勿视，非礼勿言，非礼勿动”成了学生不能逾越的准则，严重抹杀了学生的个性、创造性和进取精神。

尽管这种陈旧的学生观在封建时代曾遭到一些有识之士的批判（如清初王筠明确发出“学生是人”的呼吁与呐喊），但由于各种原因，这种被人诟病已久的封建学生观并没有得到根本的清理，甚至时至今日仍有一定的印迹和影响，影响着一些人的思想和行为。

Answer 4

我认为学生观就是以学生的观点来看这个世界，以学生的观点来分析问题，世界上的每个人都有不同的观点，每个人在这个世界上都有不同的地位，用人生来扮演不同的角色，自然观点就会不一样，我是一个学生，我觉得自己所喜欢的东西没有得到家人的认可，就会觉得他们什么都不知道。假如我是家长，我就会认为这孩子一天到晚不学习就知道玩，就知道看这些不三不四的东西。学生一方：不是不学习，有两种情况，一对学习更本没有兴趣，因为自己对学习并不擅长。二：自己的兴趣爱好和学习各占一半，而学习哪半不被别人看到，看到的只有你的兴趣。家长一方：有一种家长比较封建，认为学生就该有学生的样子，除了学习其他的都是多余。（比较少）还有一种是认为学习固然重要但业余生活时间拿个孩子自己分配，但是只能从自己的规定里选择。还有自私自利的家长，只要自己过得好，孩子想怎样就怎样，（不过这样有些孩子会比较黑暗或变态）有的列外就是有出息。还有家长对你的生活分配的仅仅有条给你充分的课余时间做自己想做的事。（这是以一个旁观者来分析家长和学生的观点）但是随着时间的推移，社会的改变，自己周围的人与事物的改变，人的观点也会改变，学生观可以说是在你所在的时代，地点，和自己所接触的事物，来决定的，但是观点没有好坏之分，因为他是有原因有理由的。

Answer 5

中文名：学生观
适用领域：教育教学
应用学科：教育
类型：看法
学生观是指关于学生的本质属性和特征的基本观念体系。诸如教育工作者对学生的本质、特征、成长发展过程等每一方面的基本看法。形成于教育教学实践之中，受一定社会的政治经济制度、文化传统、教育传统所制约，并受到教育工作者自身世界观和对学生身心发展规律的认识水平的影响。制约教育工作者对学生采取的态度和方法，并在一定程度上影响教育的目的、目标、内容和方法等。