Question

如何培养小学儿童的思维能力

Answer 1

培养孩子的思维能力，可以让孩子学少儿编程。编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力

1、逻辑思维能力

因为程序就是对现实事物的抽象，而且，按照写好的逻辑运行。所以，编程能够锻炼我们的抽象思维能力和逻辑思维能力。

2、提高效率

通过编程，我们能够很容易的处理大量重复性、低效率的工作，从而节省时间。而工作中很多地方都用到了编程来提高生产力，比如 Excel 中的宏，很多 Adobe 的产品都能使用 JavaScrpt 来自动化工作。

3、 改变粗心的毛病

在编程的世界里，你多输入一个标点符号，都会造成程序大乱，无法运行，更别说在逻辑分析上出现问题。

4、避免被人工智能时代所淘汰，知道未来需要什么样的能力

前面已经说过了，编程是通向未来的语言，通过学会编程和智能机器沟通。不得不承认，现代社会已经步入信息化科技时代，传统行业正在被科技革新。

更多编程知识，可以了解一下童程童美。童程童美成立于2015年，经过近六年的发展，打造出适合三到18岁，中国孩子的科技素质教育解决方案。形成以创意编程启蒙、人工智能编程、机器人创新工程教育、科技美育教育等课程为核心的课程体系，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维事业。他是每个孩子可信赖的科技素质教育专家，也是每个家庭可信赖的科技素质教育伙伴。。目前童程童美有少儿编程体验课，点击可免费报名试听

Answer 2

培养小学儿童的思维能力的方法

一、创设问题情境，要生动有趣，能引起学生思维。

学生的学习过程既是一个认知过程，也是一个探究过程。教师在教学中，要根据教学内容和学生的心理特点，创设能引起学生质疑的问题情境，把学生置于研究新的未知的问题气氛之中，才会进一步思考问题，才能有所发现，同时使思维得到发展。例如：上学期，在一个学校听了一位老师的《统计》，她创设了小动物们开运动会的情境，她用多媒体播放了小动物出场的过程，非常好，调动了学生积极性。同学们的注意力全集中到学习上。然后提问，“你们想知道什么问题？”第一个学生说：“我想知道参加运动会的小猴有几只？”第二个说“我想知道小熊投了几个篮？小兔呢？”，非常好。在这样的问题情境中，学生的思维达到了高峰，不仅使问题得到解决，学生的思维能力也真正得到提高。

二、要多给学生留些思考的空间

给学生的思维留有余地，教师绝不能包办代替，看学生一下子想不出来就急着帮学生说出答案，这样会剥夺学生的思考机会。比如：在上节课中，在引导学生画出统计图后，因为怕学生不会看图，老师就着急地告诉学生，“我就看出猴子有5只，小兔有6只，我还能看出 小兔比小猴多1只。”这种做法限制了学生的思维，学生都不思考了，而且越听越糊涂。

3、让学生多表达自己的思考过程。

课堂上让学生大胆说、讲、议、辩，给其充分表达的机会。通过讲，理清自己的思路，从不同角度考察概念，感受数学思维方法，新课标也指出：教学时不仅要使学生获得知识，还要重视获取知识的思维过程，以培养学生的创造性思维能力，因此，让学生通过理解和分析，说清分析过程，就能把旧知识通过同化和顺应，纳入原有的认知结构之中，使所学知识真正得以“融会贯通”。因为学生在分析的过程中，肯定是经过了丰富的积极的思维活动，然后才是通过语言把思维的过程和结果表达出来，所以，在这一系列过程中，学生的思维能力也会得到充分锻炼和发展。比如：学生做完计算题可以让他说说自己的计算过程，解决完一个问题，可以让他说说是怎么想的。

Answer 3

    现在有很多家长朋友就会关注，为什么我的孩子在写作业的时候经常走神，上课的时候不专心容易东张西望，那到底孩子为什么会表现出来注意力不好呢？