同济大学《高等数学》，图中第二个画波浪线的式子是怎么来的呢？ 我来答 1个回答 #热议# 什么是淋病？哪些行为会感染淋病？ 二聪3s6Y9 2021-09-21 · 知道合伙人教育行家 二聪3s6Y9 知道合伙人教育行家 采纳数：12601 获赞数：45243 自1986年枣庄学院数学专业毕业以来,一直从事小学初中高中数学的教育教学工作和企业职工培训工作. 向TA提问 私信TA 关注 展开全部 解如下图所示 追问 您的回答中，第四行到第五行是怎么来的呢? 追答 根据商函数的求导法则得到的。 本回答被提问者采纳 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是？ 评论 收起 推荐律师服务： 若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询 其他类似问题 2021-10-04 同济大学《高等数学》，第二张图中第二个画波浪线的式子是怎么推导出来的呢？ 1 2021-10-07 同济大学《高等数学》，第二张图中第二处画波浪线的地方是怎么推导出来的呢？ 2 2021-09-01 同济大学《高等数学》下册，图中第二个画波浪线的地方，o(|△x|)是如何消去的呢？ 1 2021-08-26 同济大学《高等数学》，图中画波浪线的地方，为什么就不包括平面（4-12）呢？ 1 2022-09-08 高等数学，第二张图中画波浪线的地方，这个式子是怎么来的呢？ 1 2022-09-26 高等数学，图中画波浪线的地方，这个式子是怎么来的呢？ 1 2021-09-01 同济大学《高等数学》下册，图中第二个画波浪线的地方为什么就小于等于x^2+y^2呢？ 2021-08-26 同济大学《高等数学》，第二张图中画波浪线的地方既然为方向向量，那为什么下面的直线方程中没有-6/7呢？ 1 更多类似问题 > 为你推荐：
