有意思的语文课
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今天读了杨老师的文章之后,我也不由得心中有个疑惑:“为什么现在的学生会觉得语文课越来越没有意思了?”杨老师的分析主要有以下三个方面:
第一,语文课是思想课,智慧课,不是简单的死记硬背课。语文是教思想、教思维方法的,要教会学生思考。虽然积累记忆对考试也很重要,但只有深刻理解并进入思维深层的东西才能真正成为生命的一部分。
第二,语文课是社会人生课,不仅仅是语文知识课。语文课不一定要也完全按照课本上的要求去上,甚至可以大胆蔑视教科书,走向广阔的社会人生,这样的语文课才是接地气的,才是有生命的!
第三,语文课是生活课,是生命在场的课,不是应试课。其实对考试而言,语文是最没有悬念的课,只要学生喜欢读书和写作,也喜欢语文课,没有考不好的。老师要生命在场,用自己的精神追求和人文视野影响学生,对学生有一些精神辐射,让学生看到还有这样一种生命存在,有这样一种思想价值存在。
杨老师的分析十分有道理,其实语文课可以讲讲老师的生命故事、生活故事。尤其是小学阶段,在小学生眼里老师就犹如神一般存在,老师是他们除过父母家人之外接触最多的人,他们太想了解,他们会对老师的话言听计从,所以我们老师把自己的生命故事和成长经历讲给学生听,相信这样的语文课才接地气。当然,语文课还可以讲讲秦皇汉武,说说唐宗宋祖,聊聊宋元明清的那些事;提到“大李杜”,一定要引出“小李杜”;学到诗仙,必须要讲讲诗圣、诗魔和诗鬼……只有超越应试教育,那我们的语文课才会越来越有意思!
第一,语文课是思想课,智慧课,不是简单的死记硬背课。语文是教思想、教思维方法的,要教会学生思考。虽然积累记忆对考试也很重要,但只有深刻理解并进入思维深层的东西才能真正成为生命的一部分。
第二,语文课是社会人生课,不仅仅是语文知识课。语文课不一定要也完全按照课本上的要求去上,甚至可以大胆蔑视教科书,走向广阔的社会人生,这样的语文课才是接地气的,才是有生命的!
第三,语文课是生活课,是生命在场的课,不是应试课。其实对考试而言,语文是最没有悬念的课,只要学生喜欢读书和写作,也喜欢语文课,没有考不好的。老师要生命在场,用自己的精神追求和人文视野影响学生,对学生有一些精神辐射,让学生看到还有这样一种生命存在,有这样一种思想价值存在。
杨老师的分析十分有道理,其实语文课可以讲讲老师的生命故事、生活故事。尤其是小学阶段,在小学生眼里老师就犹如神一般存在,老师是他们除过父母家人之外接触最多的人,他们太想了解,他们会对老师的话言听计从,所以我们老师把自己的生命故事和成长经历讲给学生听,相信这样的语文课才接地气。当然,语文课还可以讲讲秦皇汉武,说说唐宗宋祖,聊聊宋元明清的那些事;提到“大李杜”,一定要引出“小李杜”;学到诗仙,必须要讲讲诗圣、诗魔和诗鬼……只有超越应试教育,那我们的语文课才会越来越有意思!
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