体育教学具有哪些特点?
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体育教学的主要特点是:
1、系统性
体育教学的对象是学生,体育教学效果要在学生身上体现出来。学生具有很强的可塑性,体育教学的每一个构思和步骤,将直接影响学生成长。
2、统一性
体育对人自身自然的改造,不仅是形态结构与生理机能的统一,也是身与心的统一。体育教学要在追求学生身体改造的同时,注重学生无形的心理发展。
3、体育教学过程的教育性
“教学过程永远具有教育性”,这是任何教学过程的一条基本规律。古今中外的体育教学,概莫能外。
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在国家大力发展奥运项目投入的同时,全国的体育教育事业却出现诸多问题。由于中国教育体制的局限性,体育课往往给文化课让路。每当比较重要的考试来临,最先被裁掉或者放弃的课程往往就是体育课。
这给诸多体育老师,尤其是中小学的教员带来困惑,究竟体育教学在整个国民素质教育中的地位是怎样的。在素质教育渐渐片面化为重文轻武的时候,国家是否会提出举措鼓励大中小学学校对于体育课的认识,以此增加国民综合素质。
参考资料来源:百度百科-体育教学
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