Question

老师我想对你说(给老师提意见的作文）

真实点 ，长点

Answer 1

老师，平时我的心里有许多话想对您说，但是总没有机会。今天，我终于可以对您说了。

老师，首先感谢您平时对我们的辛苦教导，但是，班里总有一些同学不听您的话，我希望这点您能谅解，我相信他们一定会被您的行动感动，并且会做一个好学生的。

老师，有时候您走进教室后，班里仍然是吵做一团，于是您便给我们全体同学相应的惩罚。等这一切都结束以后，有的同学却说老师真是的，说话的又不是我，干吗让我也抄课文，这时候我们需要的是理解。

老师，在我们班大多数同学都没有能够达到您的期望，包括我在内，我的书写不是很好，您多次说要我在书写上下功夫。可是，这么长时间了，我的进步也不是很大。从今以后，我一定要在书写方面主攻，老师能不能在我的作业后面写上：“书写优、书写一般、书写差”等评语，以便我以后看的书写是否进步。

老师，您给我们每天布置的作业虽然多了一点儿，但是我知道您是为了我们好，因为只有多联系、多做、掌握了知识，考试的时候成绩就会优秀，并且还会拓宽大家的知识面，到中学的时候就不会太困难了。

老师，我想对您说的很多，也希望您能听到我们的声音，原谅和理解我们这些淘气却有上进心的学生吧。

这非常真实

Answer 2

叮铃铃，上课了，数学老师从教室外面走进来，进来后老师很快在黑板上写了一道数学算式，然后，老师问：“谁会做这道题，”同学们七嘴八舌的抢着说，最后，老师把这道算式的结果写在了黑板上。 　
　
我看见了老师写的算式答案后，总觉得有点不对劲，就拿出了一张纸，算了一遍，发现和老师的结果不一样，我想：“老师一向是正确的，怎么会错呢？肯定是我算错了，然后，我又算了一遍，可是，结果和我刚刚算的结果一样，这时，我确定老师写错后，就立即举起手，可我一想，当着全班同学的面给老师提意见多不好啊，而且，全班没有一个人举手给老师提意见，我又把手缩了回来。 　
　
下课了，我跟着老师来到了办公室，我在门口喊了一声报告，老师看见了我，就问：“啊阿梨，有事吗？”我对老师说：“老师，你在上课时的那一道算式的答案写错了。”“谢谢你，我知道了。”老师笑着对我说。 　
　
听了老师的话，我高高兴兴的跑回了教室，拉着同学的手又蹦又跳

Answer 3

老师，我想对您说
老师，我心中有许多话想对您说，可每当看到您为我们操劳而疲惫的神情时，我就把刚到嘴边的话又咽了回去，这次，趁作文的机会，我想对您说......
老师，我们学校在全市以来一素质教育出名，您也常教导我们要德，智，体，美，劳全面发展，可自从进了五年级，一切都变了。每天总是语文，数学交替着上，好不容易熬到音乐，体育，美术课，想着可以在操场上玩耍四十分钟，心里美得不行。谁知，“天有不测风云”，还没跑到操场上就被抱着语文试卷的您招回了教室。原来，此次语文小测本班“惨夺”年级倒数第一，获得本节体育课该补语文的“特殊奖励”。这还不算倒霉，可惜的是那美妙动听的
:“哆”“来”“咪”竟然成了枯燥无味的“1,2,3”。美术课总能让大家充分发挥想象，用笔在纸上“狂舞”一番了吧，可您这是又站在了教室门口，理由是：“下周，年级进行单元测验。”
在“题海”中漫游的我们，好不容易听到悦耳的放学铃声，大家一蹦三尺高，匆匆收拾东西准备“上岸”，可您这时又来了，发布了最具杀伤力的一句：“最后占用两分钟时间！”直到您的“代言人”--语文课代表宣读完家庭作业时，那短短的两分钟已超值30分钟。终于到家了，多想躺在床上休息会儿啊，可掂量一下作业与休息的轻重，我又不得不在爸爸威严的目光下老老实实地做作业。
盼星星盼月亮，终于盼来了周末，同学们兴高采烈，议论纷纷，这是，您推门走了进来，“同学们，为了你们能考上重点中学，这个星期我们作业......”，还没等同学们反应过来，数学老师又走进来，“同学们，我们现在还有一年时间就要毕业了.......”大家个个表情呆板，神情麻木。望着黑板上密密麻麻的作业，我心想：“这个周末......
老师，您为了能让我们考上重点中学，您们付出了许多心血，牺牲了许多休息时间，可是老师，我们还只是孩子啊，我们需要蔚蓝的天空，新鲜的空气，我们需要自由飞翔的天空。
老师，我想对您说：“请给我们一些自由的空间吧！

Answer 4

我想对老师说的第一点建议是关于教学方面的，有一些老师只会在教室里上课，这样会令学生感到枯燥无味，甚至还会减少我们对学习的兴致，这样就会导致学生的成绩下滑，作业质量降低，所以我建议老师带我们参加一些实践活动，用另一种方法教学，让我们在学中玩，玩中学，这样可能会激发我们对学习浓厚的性质，让学生的成绩变得更好，真是两全其美；我发现现在的老师都太注重分数，老师注重的应该是学习的态度，有没有更好的掌握所学的知识，考试只是一次随时性测验，如果一个学生真正的把知识掌握，但考试得分数不理想，这就是一次失误，但考试能代表你是一个什么样的学生吗？考试能代表将来你会考得怎么样吗？所以我不赞成只注重分数的老师；还有一些老师总是非常凶狠的批评不听话的学生，甚至我亲眼目睹了老师在上课时用粉笔砸上课开小差的人，老师们的这种做法是不是凶狠了一点，老师应该要细心教导这些学生，要有耐心，这样的方式会让学生们更好的理解否则学生将会一而再再而三的犯这些错误；我对老师提的最后一点建议就是：老师上课时应该要非常投入，不要板着脸上课，这样会让我们的情绪更加紧张。

Answer 5

老师平时我的心里有许多话想对你说，但是看到你那眼神总不敢，借这次机会我要向您一吐为快。