Question

好的学习习惯包括哪些

Answer 1

养成良好的学习习惯
一：预习 每天晚上,孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容,把教科书看一遍,自己寻找到重点难点,做好记录.每节课后做好下一节上课的准备.把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好,以免到时手忙脚乱,丢三落四.
■养成良好的学习习惯二：主动学习 别人不督促能主动学习,一学习就要求自己立刻进入状态,力求高效率的利用每一分钟学习时间.要有意识地集中自己的注意力用于学习,并能坚持始终.
■养成良好的学习习惯三：及时完成规定的学习任务 要在规定的时间完成规定的学习任务.把每个规定的学习时间分成若干时间段,根据学习内容,为每个时间段规定具体的学习任务,并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务.这样做,可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况,有效地提高学习效率.还可以在完成每个具体学习任务后,产生一种成功的喜悦,使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去.
■养成良好的学习习惯四：各学科全面发展,不偏科 现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才,所以要求中学生要全面发展,不能偏科.这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习,在学习中不断提高兴趣.对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科,可以适当降低标准,根据自己的实际情况,确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标,然后要求自己去完成.这是克服偏科现象的有效方法.
■养成良好的学习习惯五：认真听课 上课时,老师不仅用语言传递信息,还会用动作、表情传递信息,用眼神与学生交流.因此,中学生上课必须盯着老师听,跟着老师想,调动所有感觉器官参与学习.能否调动所有感觉器官学习,是学习效率高低的关键性因素.上课要做到情绪饱满,精力集中；抓住重点,弄清关键；主动参与,思考分析；大胆发言,展示思维.
■养成良好的学习习惯六：上课主动回答问题 中学生应该成为学习的主人,在课上要认真思考每一个问题,积极回答问题可以促进思考,加深理解,增强记忆,提高心理素质,促进创新意识的勃发.回答问题要主动,起立迅速,声音宏亮,表述清楚.
■养成良好的学习习惯七：多思、善问、大胆质疑 学习要严肃认真、多思善问.“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考,形成体系.“善问”不仅要多问自己几个为什么,还要虚心向老师、同学及他人询问,这样才能提高自己.而且,还要在学习的过程中,注意发现问题,研究问题,有所创造,敢于合理质疑已有的结论、说法,在尊重科学的前提下,敢于挑战权威,要做到决不轻易放过任何一个问题.要知道“最愚蠢的问题是不问问题”,应该养成向别人请教的习惯.
■养成良好的学习习惯八：上课记笔记 在专心听讲的同时,要动笔做简单记录或记号.对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”,把一些关键性的词句记下来.有实验表明：上课光听不记,仅能掌握当堂内容的30％,一字不落的记也只能掌握50％,而上课时在书上勾画重要内容,在书上记有关要点的关键的语句,课下再去整理,则能掌握所学内容的80％.
■养成良好的学习习惯九：课后复习 课后不要急于做作业,一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习,归纳知识要点,找出知识之间的联系,明确新旧知识之间的联系,形成知识结构或提要步骤式知识结构.主动询问,补上没有学好的内容.对不同的学习内容要注意进行交替复习.
■养成良好的学习习惯十：及时完成作业 按时完成老师布置的作业和自己选做的作业,认真思考,认真书写,一丝不苟,对作业中存在的问题,认真寻找解决的办法.作业写完后,要想一下它的主要特征和要点,以收到举一反三的效果.作业错了,要及时改过来.
■养成良好的学习习惯十一：阶段复习 经过一段时间的学习,要对所学的知识进行总结归纳,形成单元、章节知识结构,在大脑中勾画图式.这是使知识系统化,牢固掌握知识,形成学科能力的重要一环.
■养成良好的学习习惯十二：自觉培养创造性思维能力 创造性思维能力是人的智力高度发展的表现,是创新能力的内核,是实现未来发展的关键. 中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力： （1）界定自己所面临的问题. （2）搜集相关问题的所有信息. （3）打破原有模式,从八个方面尝试各种新的组合.包括改变方向,改变角度,改变起点,改变顺序,改变数量,改变范围,改变条件,改变环境等等. （4）调动所有感觉器官参与. （5）让大脑放松,让思维掠过尽可能多得领域,以引发灵感. （6）检验新成果.以上六步是解决作业难题的有效方法.

Answer 2