Question

试论联结派学习理论与认知派学习理论的主要区别。

Answer 1

【答案】：(1) 联结派学习理论认为学习的实质是有机体的学习就是通过经典性条件反射的建立，形成刺激与反应之间联结的过程。学习就是形成刺激与反应之间的联系或联结。联结的实现过程，是通过条件刺激与无条件刺激在时空上结合产生了替代作用，使条件刺激与原来只能由无条件刺激才能引起的反应建立了联系，这个过程也就是经典性条件反射的形成过程。
联结派学习理论坚持用实验的方法对学习行为进行客观的研究，揭示了学习的机制。但不足是把人和动物的学习等同起来，忽视人的学习的社会性，忽视人的学习的主观能动性，是一个有缺陷的理论。
(2) 认知派学习理论家认为学习在于内部认知的变化，学习是一个比S-R联结要复杂得多的过程。他们注重解释学习行为的中间过程，即目的、意义等，认为这些过程才是控制学习的可变因素。
认知派学习理论为教学论提供了理论依据，丰富了教育心理学的内容，推动了教育心理学的发展。认知学习理论的不足之处，是没有揭示学习过程的心理结构，对非智力因素的研究不够重视的。