Question

下课了,同学们在操场上什么、什么、什么,玩得真开心。补充句子？

Answer 1

1、下课了，同学们在操场上聊着天，散着步，打着球，玩得真开心。

2、下课了，同学们在操场上跳着绳，拍着皮球，跑步，玩得真开心。

3、下课了，同学们在操场上做早操，吃着零食，看着书，玩得真开心。

4、下课了，同学们在操场上踢着球，打篮球，打乒乓球，玩得真开心。

5、下课了，同学们在操场上嗮太阳，各种嬉戏着，玩着呼啦圈，玩得真开心。

Answer 2

补充为：下课了，同学们在操场上聊着天，散着步，打着球，玩得真开心。

解释分析：补充与缩写刚好相反，需要在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

根据原句“下课了，同学们在操场上什么、什么、什么，玩得真开心。”，可以加入“定语、状语、补语”和相关情景，使句子更加细节，那么就可以修改为：下课了，同学们在操场上聊着天，散着步，打着球，玩得真开心。

扩展资料：

补充的方法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”，全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

Answer 3

跳绳、拍皮球、踢足球。

补充句子步骤：

1、阅读，阅读语把握语段的层次和大意，理清前后句之间的逻辑关系。

2、分析，判断要补充的句子与上下文的关系

3、检验，通读补充后的句子语段，语意完整连贯，内容贴切自然即可。注意：补充的句子需要源自语段材料，还需要注意前后句式，话题的一致性。

Answer 4

可以这样补写句子
下课了，同学们在操场上聊着天，散着步，打着球，玩的真开心

Answer 5

下课了，在操场上踢足球，跳绳子，做操，玩的真开心。