2021广东公务员考试申论解释型综合分析如何作答？
2021广东公务员考试申论解释型综合分析作答方法：
1.针对概括对象为单个词组时。可先从该词组的具体含义入手，一是对于其直接的解释，二是代入生活实际中其含义该如何理解。
2.针对概括对象为一句话时。可以先将这句话拆分出若干个具有实际含义的关键词，关键词多为，名词或动词;再进一步了解各个关键词具体含义，判断核心词汇;再去了解关键词间存在的关系，到材料中寻找相关材料论证。
扩展资料：
2021广东公务员考试申论解释型综合分析题开头写作的作用是为了引出主题词，因此我们的写作逻辑大致为，引入主题+分析过渡+亮明观点。引入主题，其主要内容是写与主题词相关的内容，如写主题词的问题、背景、案例、有关的名言等均可。分析过渡，其意义在于为了能够引出总论点，常见的分析内容为上句话的原因与影响。亮明观点，直接表述总论点即可。
结尾写作的作用是要进行全文总结，同时也要注意结尾写作的逻辑;可以理解为回扣主题+总结全文+升华。
综合分析题目一直是考生们在考试过程中的难点所在，对一句话或一个词进行含义的解释往往是考察的重点。在此类题目做答中，考生以总分总的思路作答，第一步往往在于怎么问怎么答，根据题目设问，整体解释这句话含义。但现实作答实际中往往不知道应该如何更好解释这句话。接下来就帮大家梳理下在解释型综合分析作答中的第一步，总体解释的具体方法。
一、关注需解释的这句话出处前后的句子
出处前后往往有关于需解释的这句话语义相关的内容。例如，某试题中需解释“积极的治理与防范总是胜过消极的躲避”，在出处材料中提到：
“实践早已证明，疏导总是胜过堵塞，积极的治理与防范总是胜过消极的躲避，在一个开放和谐的现代社会中，公共管理不能采取“鸵鸟政策”。随着社会改革和现代化进程的逐渐深入，出现了各类更为复杂多变的社会情况，公共管理部门理应有更为积极、灵活和务实地应对。”
出处前后句子说明，“积极的治理的防范”“消极的躲避”均是围绕公共管理在展开，“积极的治理的防范”胜过“消极的躲避”，说明公共管理中心用积极应对，不应消极躲避，所以“消极躲避”可借用后文中“鸵鸟政策”来解释，“积极的治理的防范”则可借用后文中所提到的“积极、灵活和务实的应对”。所以这句话可解释为“公共治理过程中不应采取‘鸵鸟政策’，而应积极、灵活和务实地应对”。
二、重点解释句子中难以理解的关键词
解释关键词含义，保持原有句式不变的情况下，替换关键词语义。例如在2015陕西省考中曾要求解释“我能够有今天就是因为我读书少”。分析这句话，发现难以理解的关键词主要有两个“有今天”“读书少”，通过整个材料阅读分析后发现，作者的“有今天”实际是成功的今天，“读书少”则是指梳理归零思想。替换关键词语义，这句话的含义可解释为“我能有今天的成功是因为我树立了归零思想”。
三、句子语义较为简单时直接用自己的话语转述
例如2015年山东B卷中要求解释“从贴牌生产到打造自主品牌中国企业势在必行”。这句话的含义启示并不难理解，本质就是要求中国企业重视自主品牌的打造，所以在解释中能够体现这种语义即可。可解释为“中国企业应摒弃贴牌生产的老路，注重自主品牌的打造”，也可解释为“这句话强调了打造自主品牌对中国企业的重要性”等。
无论哪种解释方式，重点需把握题干需解释的这句话中的关键词，需结合材料认真分析，把句子的核心本质点明，将句子解释到位。
一、题型介绍
启示型综合分析相较于解释型综合分析以及评价型综合分析来说，虽然考察频率没有那么高，但同样是我们备考当中的重点之一。这一类题型，通常是通过材料阐述其他国家或者其他人、其他事等成功或者失败的做法，以此来让我们找到其中带来的启示，从而总结出对应的对策。从题目本质来看，类似于归纳概括和提出对策，但又与这两种题型并不相同，更多的是考察考生思考能否上升到一定高度，能否透过问题的现象看到本质，所以更多的是看考生是否具有很高的综合概括能力。
启示型综合分析的出行形式一般来说，是“请结合XX谈启示/经验/教训”，例如2020年副省级“‘给定资料2’中，M农场的案例为新时代青年创业提供了哪些启示?”
二、答题逻辑
(一)总括句
先通过阅读材料看看是否有一些共同启示，如果没有可以不写，直接根据题干中提出的要求写即可，例如“带来的启示/经验有”。这里要注意，启示型综合分析的答题逻辑与其他两个题型总分总的结构不同，它是总分结构，同学们在作答的时候要明确这一区别。
(二)具体启示
我们要注意，所谓启示是指看完某种事物后，又有了启发指示，使有所领悟，所以我们要清楚，启示是能够使人有所借鉴的经验方法，也就是说我们在作答的时候要将找到的要点进行加工，使其具有普适性，同时还要兼顾民情和国情。并且注意，在作答书写的时候要有条理性，也就是分条罗列分类合并。
2021-01-05 · 国内知名职业教育培训机构
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“实践早已证明，疏导总是胜过堵塞，积极的治理与防范总是胜过消极的躲避，在一个开放和谐的现代社会中，公共管理不能采取“鸵鸟政策”。随着社会改革和现代化进程的逐渐深入，出现了各类更为复杂多变的社会情况，公共管理部门理应有更为积极、灵活和务实地应对。”
出处前后句子说明，“积极的治理的防范”“消极的躲避”均是围绕公共管理在展开，“积极的治理的防范”胜过“消极的躲避”，说明公共管理中心用积极应对，不应消极躲避，所以“消极躲避”可借用后文中“鸵鸟政策”来解释，“积极的治理的防范”则可借用后文中所提到的“积极、灵活和务实的应对”。所以这句话可解释为“公共治理过程中不应采取‘鸵鸟政策’，而应积极、灵活和务实地应对”。
二、重点解释句子中难以理解的关键词，解释关键词含义，保持原有句式不变的情况下，替换关键词语义。例如某道题目要求解释“我能够有今天就是因为我读书少”。分析这句话，发现难以理解的关键词主要有两个“有今天”“读书少”，通过整个材料阅读分析后发现，作者的“有今天”实际是成功的今天，“读书少”则是指梳理归零思想。替换关键词语义，这句话的含义可解释为“我能有今天的成功是因为我树立了归零思想”。
三、遇到需解释的句子语义较为简单时，直接用自己的话语进行转述即可。例如某道题要求解释“从贴牌生产到打造自主品牌中国企业势在必行”。这句话的含义启示并不难理解，本质就是要求中国企业重视自主品牌的打造，所以在解释中能够体现这种语义即可。可解释为“中国企业应摒弃贴牌生产的老路，注重自主品牌的打造”，也可解释为“这句话强调了打造自主品牌对中国企业的重要性”等。
无论哪种解释方式，重点需把握题干需解释的这句话中的关键词，需结合材料认真分析，把句子的核心本质点明，将句子直白地解释到位。
