初中生哪个阶段的教育最重要？你有什么看法？
作为初中教师的我来说，对于这个话题，到底是初中哪一年最重要？我个人认为，每一个阶段的着重点不一样。
初一，刚刚从小学踏入初中，在行为习惯的塑造上尤为重要，从我带过的初一学生来看，他们在心灵上还停留在小学，相对来说，还处于比较幼稚阶段，很多学生没有办法一下进去繁重的学习中，小学只学习语文数学两科主要科目，而进去初中，一下子要学习八九科，学习时间的延长，让他们觉得压力大，那这种种情况，不仅需要对孩子的行为习惯进行教育，还需要对他们的心理进行辅导，否则很多孩子会莫名出现心灵上的焦虑，吃不好学不好耍不好，长此以往会严重影响一个人的心理健康！
初二，是初中阶段的过度时期，也是初中娃儿的叛逆时期，这一阶段的学生，身体和心里都有一个突飞猛进的变化，从我的教学经验来看，这个阶段的学生最不好管理，上学期，我正好带初二的一个班，他们真的很叛逆，有部分学生，总是变着法给老师找麻烦，我通过了解和总结，其实呢，他们并非故意而为之，只是心理和身体的变化，让他们自己情不自禁要去打架哦，谈恋爱哦，上课讲话咯，和老师对嘴哦，不完成作业等等行为就层出不穷，还有一个最棘手的问题，有一部分学生还会出现厌学情绪，我当时也进行了调查，不只是我们班出现厌学情绪，而是整个初二年纪都有这样的情况，所以，初二是一个敏感而尴尬的阶段。
初三，是初中的冲刺阶段，其实这个阶段的娃儿相对比较好管理了，想学的和不想学的都已经很明确了，想学的孩子会竭尽全力奋斗，就算不想学的孩子，他们也不会去影响其他同学了，应该说，他可能都长大了，都懂事了，绝大部分已经有明确的目标，站在初三教学楼，你会听到朗朗的读书声，忙碌的身影，其实我最喜欢这个阶段的学生，他们懂事了，也懂感情了，懂得心疼老师了，还会偶尔给你小小的惊喜哩！只是这是最后的冲刺阶段，在这一阶段需要老师和家长多引导多关心孩子，走进孩子的内心世界，陪伴他们一起学习，让他们感觉他们在追梦的道路上并不孤单，否则有些娃儿也因为学习压力过大而出现过激行为！
