大学生的学习特点
1、学习的自侓
得知上课课表,知道自由利用的时间。大学并非与九年义务教育相同,大学的学习更看个人学习成果,努力学习的人遍布学校图书馆与教室,不惧风雨。每天准时准点起床读书,规划自己每一阶段的学习计划,最终达到学习目的。相反,有些只会在课堂上学习的学生或者不学的,就缺少学习惯性,缺少自律。
2、学习的专业化
通过高中选择不同方向的文理科,大学更细致到专业化,学习自己选择专业的专业知识,以后成为此类专业的社会工作者。大学的专业课知识从表面到深入,深入解剖,不是日常生活知道的知识,需要重新记忆的内容多,不能轻易懈怠。
3、学习的全面化
追求德智体美劳全面发展,是学校的重点工作。大学生活丰富多彩,活动也是应有尽有,比如志愿活动,宣传活动,创业活动等。参加活动不仅可以争取学分,还可以锻炼自己的能力,培养学习精神,提升阅历。学习各类型的课程,也是必需的。体育给予体魄,锻炼身体;政治给予思想,正确判断;艺术给予气质,陶冶情操;心理给予慰问,赶走忧烦。
学习靠自己,学习的方式也要与时俱进,树立终身学习的观念,愿学习充实内心,前途一片光明!
1、学习内容更加深入、复杂。
2、课堂时间变少,自主活动的时间更多。
3.学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间
学习内容更加深入、复杂。并且大学生必须努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,以先进的政治理论武装自己;必须了解和掌握本专业广博的基础知识和形成宽厚而坚实的`丰富的专业素养;必须具有从事本专业科学研究的较高的水平。
大学生学习过程的自主性,主动性在授课之后, 对知识点理解、 消化、 巩固等各个环节主要靠学生独立地去完成。课堂教学中,教师不可能讲授教材内容的所有方面, 而是要布置各种参考书供学生课后自学。课后的大部分时间, 大学生要完成撰写课程论文、 毕业论文、 参加科研工作, 都是在教师指导下依靠自己的力量完成的。