健康领域包括哪些内容?
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认为健康包括身体和心理两个方面,是一种在身体上和精神上的完满状态及良好的适应能力。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。《指南》将健康领域的目标分为身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力三个方面,具体内容如下:
(1)身心状况的目标分为三个:首先是健康的体态,包括身高、体重发育以及姿势的培养;其次是要有安定愉快的情绪,要求幼儿能经常保持愉快的情绪,不乱发脾气,能转换情绪和注意;最后是要具有一定的适应能力,能够对冷暖、环境、人际关系等变化具备一定的适应能力。(2)动作发展的目标分为三个:首先要具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。《指南》中明确指出不同年龄阶段的幼儿应该学会的运动模式,如双手向上抛球,连续拍球、能够及时的停止动作避免碰撞其他伙伴等;其次要具有一定的力量和耐力,设置了5项不同难度的力量与耐力运动标准;最后是手部的灵活协调目标,对手部的绘画、剪裁、使用筷子等精细动作能力提出了要求。
(1)身心状况的目标分为三个:首先是健康的体态,包括身高、体重发育以及姿势的培养;其次是要有安定愉快的情绪,要求幼儿能经常保持愉快的情绪,不乱发脾气,能转换情绪和注意;最后是要具有一定的适应能力,能够对冷暖、环境、人际关系等变化具备一定的适应能力。(2)动作发展的目标分为三个:首先要具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏。《指南》中明确指出不同年龄阶段的幼儿应该学会的运动模式,如双手向上抛球,连续拍球、能够及时的停止动作避免碰撞其他伙伴等;其次要具有一定的力量和耐力,设置了5项不同难度的力量与耐力运动标准;最后是手部的灵活协调目标,对手部的绘画、剪裁、使用筷子等精细动作能力提出了要求。
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