致家长：孩子不愿意分享自己的玩具，还拿他人的东西，父母要警惕
最近，听到一个家长抱怨自己的孩子小刚不愿意分享玩具的故事。
她说，“自家孩子的玩具从来不主动分享给他的好朋友小强玩，但相反他的好朋友却总是愿意把自己的玩具分享给小刚，并让他拿回自己家去玩”。
遇到这种情况，这位家长也试图去劝说孩子要学会主动分享，但孩子就是不听劝，甚至还嚎啕大哭。
的确， 从小教导孩子把自己拥有的东西很慷慨地分享给他的朋友，可以让孩子切身感受到，慷慨的人不仅会得到更多，而且还能得到他人的赞赏与尊重。
比如，我们从小听到的“孔融让梨”的故事，这个故事告诉我们要有一颗谦让之心，不能凡事只以自己为先，要多多考虑他人。
如果孩子总是想独自占有东西，家长就一定要小心孩子的贪婪之心。
贪婪，是一切罪恶的根源，应尽早铲除。
而对于那种乐于赠送他人的品质，家长则要用心培植。
当然，培植的过程要用到大量的鼓励和表扬。
同时，家长也要让孩子感受到他对别人好，别人也会对他好，这不仅没有什么损害，而且还可以收获朋友。
不过话说回来，孩子年纪尚小，他们对自己所做的一切没有太多理智，所以孩子们也非常容易偏离是非的标准，也都可以理解。
但是在 社会 公德方面，每一个细小的偏差都可能引来重大的灾祸。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，就说明了注重细小事情的重要性。
任何问题的出现，一开始都是芝麻大小的事情，如果任其发展，就会发展为严重的后果。
就像“墨菲定律”说的那样，如果事情有变坏的可能，不管这种可能性有多小，它总会发生。
所以，当孩子第一次出现任何非正义、非公德的事情时，父母一定要尽早遏制。
比如，孩子自己去拿不属于自己的东西。
孩子小时候，相互邀请到家做客是很平常的事情。
所以，家长更要提前将“我的”与“你的”的权利讲给孩子听，让他们了解什么东西可以拿，什么东西不可以拿。
如果孩子拿了不属于自己的东西，父母可以从孩子那里拿走他们认为有价值的并属于自己的东西。
这么做的目的，就是让他们意识到， 他们自己如果把别人的东西据为己有，结果是没有任何好处的，因为他们一定会失去自己认为更为重要的东西。
如此一来，可以及早打孩子们的这种不良行为。
若一旦形成习惯，它的作用要比理性更加持久！
今天的分享就到这里，希望我写的文章，能带给您更多的启发与指导！
