如何管教不听话的小朋友
如何管教不听话的小朋友
如何管教不听话的孩子：
1、认真学习弟子规
2、赏识教育
3、听话后有奖赏，让听话养成习惯。
如何管教不听话的小学生？
在孩子不听话的时候，以下有几个比较温和的方法，提供父母参考。
(一)向孩子解释行为规范
有时候孩子不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则，再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意的是，在提醒孩子时．要注意表情和声调．不要用喊叫的方式。要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求：“记得吗？在人多的地方讲话要小声点，才不会妨碍别人，”“记得我们今天上街是要给奶奶买礼物．其它东西一律不买！”
成人在向孩子解释规则时．应该避免预先就认定孩子不听话，例如：“你要我说几百次，才会听话！”这会让孩子更加的任性和固执。
(二)以周围的孩子或成人作榜样
年龄小的孩子虽然知道成人的指令和规则，却很难决定该怎样做，当他不行动或不接受指令时，我们又以为孩子不听话，因此，在让孩子了解行动规则的同时，还要指点他怎么做，例如，书如何摆、玩具怎么收、坐要怎么坐、话要怎么说等等。
除了语言，成人可以示范给孩子看，让孩子理解具体的做法，利用孩子的模仿性来纠正他或引导他，或者可以建议孩子：“你看！可以照那个叔叔那样做”“你要像那个小孩一样安静”，将具体的目标告诉孩子，引导他代替原来不好的行为。
(三)奖励和赞许良好的行为
孩子不听话时，常常是为了要引起成人的注意(需要没有得到满足)，因此，孩子常常用反抗(故意不听话)或其它不听话的方式(大喊大叫)，使大人满足他的愿望。父母对孩子这种不良行为，首先态度要沉着冷静、不慌张，最好的方法是暂时让孩子单独一个人，直到这样胡闹的行为停止或是态度好转才去处理。
这是弱化不良行为的方法，利用不响应坏行为的方式，让孩子了解父母的态度。但成人要积极做的是，称赞、奖励好的行为，让孩子区别好与坏、容许与禁止。
所以当孩子不听话时，可以用赞许的话来转移他的行为：“我记得你是一个热心的小孩，记得吗，上次你帮我做了......”在奖励和赞许孩子时，最好让孩子能具体了解自己的行为，不要只一味的称赞孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是选用一些具有美德的语句，譬如：“你很慷慨”“你很有礼貌”“很热心”……，使孩子的行为更具体性。
(四)对不好的行为进行严肃谈话
当孩子不听话时，成人用“责骂”或“处罚”来处理，常常很容易把主观的因素(气愤、激动、疲倦、厌烦的情绪)，渗入行为的处理中，致使孩子的身体感到痛苦不适(体罚)，心理产生恐惧，意志遭到压制，因此很难接受成人长篇大论的说教，反省自己不良的行为，更难说要纠正他的行为。
此时利用“严肃的谈话”，会让孩子心领神会，例如，先暂时停止他的工作，请他到一个角落，好好的跟他谈，可能会比大声责骂和处罚，更能启发他的良知，思考自已的不当行为。
曾经有一位中班的小男孩告诉我，他前一个晚上和爸爸到书店喝茶，做“Man’stalk”，我问他谈了什么，他断断续续的告诉我“爸爸和他谈他和姐姐经常打架、吵架的事”，爸爸跟他说：“姐姐很爱你，经常照顾你、送你东西，但姐姐也有很多的苦恼，像一年级的功课很多，有很多的美劳要做，如果姐姐在做功课时，去烦她、动她的东西，姐姐也许会因此没完成功课而被老师责骂，你希望这样吗？”他还说爸爸给他很多的建议，例如，“姐姐写功课的时候，你可以打计算机，也可以陪小狗玩，向姐姐借东西时要有礼貌，并且用完要赶快还，不要霸占。”
很有意思的一个man’stalk，爸爸利用一个不错的场所，严肃的指出孩子不好的行为，并提供他可以做以及如何做的建议，以纠正孩子的行为。
(五)细心和耐性的纠正与教育
我们常常发现孩子不听话的原因，大多是由于成人在教育孩子的过程中，犯下一些不同型别的错误，长期下来，造成孩子不良的行为。例如，一些父母认为孩子小，任性、胡闹、不听从吩咐是一种自然现象，长大就会变好或变听话，而没有细心纠正他。事实上，孩子的行为是累积的，长期下来就更加的不听话，甚至出现叛逆的情形。
孩子的行为是累积而来的，好的行为累积就变成好的习惯、好的道德，反之亦然。行为的养成和教育都是长期性的．所以不听话的行为也需要长时间的纠正与教育。孩子对人不礼貌或有其它不听话的行为，父母不能“充耳不闻”，要随时负起纠正的责任，如果我们缺乏这个耐心，实际上就是在姑息孩子更不礼貌、更不听话。
(六)家园配合，共同教育
孩子有很强的社会意识和荣誉心、自尊心，很在意他人的观感，尤其是团体生活中，幼儿园幼生及小学生都很在乎学校老师对他的看法，因此可以利用孩子这种在意他人看法的心理，来纠正他不好的行为。例如：孩子每天不肯按时上床，并且都要胡闹一番，有时透过老师的指导与要求，利用说话课，谈一谈孩子昨天晚上在家的情形，并且称赞准时上床的孩子，这样比父母千叮万嘱还有效果。
在幼儿园里，小朋友有好的行为或已纠正过的行为，老师不妨把赞美的话写在联络手册上，回家后让父母再一次称赞他、肯定他。对于不听话的孩子，父母更可以积极的运用这种方法，例如，有的孩子不肯吃蔬菜，可以请园方老师留意这件事，并且利用方法要求孩子，家里也要实行相同的规则，双方贯彻执行，一直到他习惯纠正为止。当然家、园双方要事先沟通好，规则也要相同。
(七)针对不同年龄和个性使用不同方法
每一个孩子，都有他不同年龄的心理特点，还有属于孩子自己本身的气质，例如：对于动作迟缓的孩子，要利用机会给他容易达到的成就，对于年龄小的孩子需要示范引导，年龄大一点的则需要激励。
引导不听话的孩子听话，并不是把一个固定的公式硬加在孩子身上，而是要按照不同年龄、不同个性的需求，在他们的身上找到力量，从而创造孩子能够自觉听话的先决条件。
如何管不听话的小孩
现在就是这样，大人多只有一个小宝贝，宝贝的不得了，所以你要慢慢的来，要自己带孩子不要让孩子跟老人时间太长了，那样坏毛病全出来了，还不好管，你一管老人不乐意孩子也装着委曲，那样大了就更不好了。我前几天在网上看了一个文章，叫{穷养儿子富养女儿]说的很好，小孩子特别是小男孩就应该不要太在意他，让他自己尽量多发展但不要太溺爱，这样像小树一样常修剪他会长成一个真正的小男子汉的。
如何管教特别不听话的女生?
送给她一本圣经，让神来开启她的心，管理她的一生!!
在人所不能的事，在神却能!!
you can try !!
浩浩我家有个不听话的小女孩，上学也不听话的小朋友，乍办
多大了？太大了不好办。
要是1、2年级以下建议用“代币法”试试，对她进行心理干预。
还可以给她报个她感兴趣的特长班，让她爱上学习。
以上仅供参考。
幼儿园里羞不听话的小朋友口号
建议：1、家长要具有良好情商，不发脾气，给孩子起好的表率作用；2、孩子每次发脾气，都要平静地告诉她：“有话好好说。”然后平静地与孩子沟通。 很不听话 ; 点评：听不听话不重要。关键是能否接受正确的意见。听话的孩子并不一定就好。 现在都快四岁了;很爱吵 ; 建议：1、家长要具有良好情商，不发脾气，给孩子起好的表率作用；2、孩子每次发脾气，都要平静地告诉她：“有话好好说。”然后平静地与孩子沟通。 爱哭;建议：哭是人的生理反应。在孩子哭的时候，家长保持冷静，正常与孩子沟通就可以。 惹得我天天使劲打她 点评：打孩子很错误。应该是平静的与孩子沟通。打孩子就是脾气大的表率，给孩子起了负面的示范作用。你孩子脾气打，看来你的负面示范作用起了作用。 孩子“不听话”，原因有三： 1．没听到； 2．专注于自己的事，“听而不闻”； 3．不愿意执行“命令”，故意装作没听到。 可以试试以下招数： 1．改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。 2．调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。 3．给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。 4．必要时用某种方法来支援您的命令。比如孩子拖延执行命令时给予一定的“惩罚”，或取消某种权利等。
在幼儿园怎么教育，不听话的小小朋友？是
采用评比机制，对表现好的给他一些物质或者精神奖励，比如小红花，小礼品，注意发挥榜样作用。
教师教不听话的小朋友教编在哪里卖
面的好像都不是书面的~师~我和你说我的经验之谈好了~方法一：声音大~批评连贯不停顿，简单的就是大声的说道理，而且要一套套的道理（人家都不。。。的，你怎么。。。）~加上严肃的表情 注意 !!!!!l老师永远只有“批评”，没有“骂人”~方法二：“立壁角”，罚站，站到教室外面去，送小班什么的~千万不要心软，没有效果的，送小班就是送小班，哭死都别放手，大部分时候一定要说到做到~不然孩子会觉得你只不过是说说的，不会怎么样~方法三：不要犯低阶错误~比如说上课的时候东西还没有准备好~东找西找的，孩子都看在眼里的~方法四：喜欢孩子，但是和孩子在一起玩乐的时候还是不能完全没大没小，必要的师道尊严还是要一点的~不能让孩子太放肆。基本就这些吧~我也是新老师，才做两年呢~~人家教我的~我教你，呵呵
如何管理不听话的人？
我觉得首先我们应先把自己所在的位置摆正，我是班干部，我自己要遵守纪律，学习努力，做好同学们的榜样，树立自己的威信，再次，我们不是领导，而是领袖，要和颜悦色的和他讲明道理，我相信学生是不会不讲道理的，并且我们要站在朋友的角度和他讲道理，而不是“敌人”，最后，你要是是在没招了，你找班长，注意不要叫班主任，这回伤害你和他的关系，这是没有必要的。要知道我们没有任何权利让别人做这个做那个，他们也没有义务要听我们的，但他们一定能够接受朋友的意见，他们也乐意接受对自己好的意见
如何管理 不听话的 保安
辞退！
