初中数学教师面试试讲临时备课40分钟,讲30分钟,面对是老师,这短的时间如何能更好地备出高质量,讲的更
初中数学教师面试试讲:临时给定内容,当面备课40分钟,讲30分钟,面对只是老师,没有学生,这么短的时间如何能更好地备出高质量,讲的更好!时间太短,平时没这么锻炼过,我对自...
初中数学教师面试试讲:临时给定内容,当面备课40分钟,讲30分钟,面对只是老师,没有学生,这么短的时间如何能更好地备出高质量,讲的更好!时间太短,平时没这么锻炼过,我对自己的备课讲课没什么信心,怎么办?
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4个回答
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我曾经有过这样的亲身体验,最后从五个试讲者中胜出。记得当时给我指定的是初三数学中有关圆的《圆心角与圆周角》一节课。
谈下我个人的体会,希望能对你有所帮助。其实学校招聘教师,在半个小时内想考评试讲者的是教学基本功,而不是教学的熟练程度。所以除在普通话、粉笔字外,可以从以下几个方面下功夫:
一、备课过程中,把握三个方面。一是本节课的知识架构,可在备课时先通读全节内容,列出整节课的主要知识点,5分钟内大概就可以明确主要知识点及相互间的联系;二是从主要知识点中,选取一个主要的知识点,当然最好是自己最熟悉的知识点进行准备(千万别通篇准备),做到小而精,把一个知识点讲清练好就可以看出你的能力和水平;三是例题或练习题的选择,应紧扣概念,考查内容尽量单一。
二、讲课过程中,注意两个方面。一是语速(不少试讲者语速过快)应适当放慢;二是把评课者当作学生,尽量用生动形象的语言来表述,做到通俗易懂。
谈下我个人的体会,希望能对你有所帮助。其实学校招聘教师,在半个小时内想考评试讲者的是教学基本功,而不是教学的熟练程度。所以除在普通话、粉笔字外,可以从以下几个方面下功夫:
一、备课过程中,把握三个方面。一是本节课的知识架构,可在备课时先通读全节内容,列出整节课的主要知识点,5分钟内大概就可以明确主要知识点及相互间的联系;二是从主要知识点中,选取一个主要的知识点,当然最好是自己最熟悉的知识点进行准备(千万别通篇准备),做到小而精,把一个知识点讲清练好就可以看出你的能力和水平;三是例题或练习题的选择,应紧扣概念,考查内容尽量单一。
二、讲课过程中,注意两个方面。一是语速(不少试讲者语速过快)应适当放慢;二是把评课者当作学生,尽量用生动形象的语言来表述,做到通俗易懂。
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我觉得备课备的高质量貌似有点“假”,如果你以前没有做过教师,或者你的教师资历不高,可以说是一个新手,那么我觉得他们(面对的老师)不会去刻意关注你的备课,当然备课的逻辑,顺序一定是要的。我大学毕业答辩的时候,我的毕业论文有一章实在是难与其他各章有密切的关系,我讲完后,老师就问这章与其他的关系,为什么要放这章,我当然没有回答出他们满意的答案,但我在答辩前练过几次,每次完整的讲下来,答辩的时候个人觉得讲的挺起劲,甚至都是有“指手画脚”的动作,结果我毕业论文是优秀(当然不全是将的问题,确确实实花了时间在论文的设计上)。
说的意思就是:你要讲的有感觉,不紧张,自己讲的明白,我觉得就有把握了。
说的意思就是:你要讲的有感觉,不紧张,自己讲的明白,我觉得就有把握了。
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平时教学侧重于知识点、方法和学法,面试还应展示教学理念和教学方法。
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鼓起勇气
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