某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示
某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.(Ⅰ)估计这次测试数学成绩的平均分;(Ⅱ)假设在[90,100]段的...
某校从参加高二年级学业水平测试的学生中抽出80名学生,其数学成绩(均为整数)的频率分布直方图如图所示.(Ⅰ)估计这次测试数学成绩的平均分;(Ⅱ)假设在[90,100]段的学生的数学成绩都不相同,且都在94分以上,现用简单随机抽样的方法,从95,96,97,98,99,100这6个数中任取2个数,求这两个数恰好是在[90,100]段的两个学生的数学成绩的概率.
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(Ⅰ)可以利用各组数据的中值估算抽样学生的平均分,
所以,估计这次考试的平均分是72分. (Ⅱ)从95,96,97,98,99,100中抽2个数的全部可能的基本结果数是C 6 2 =15,有15种结果, 成绩在[90,100]段的学生的人数是0.005×10×80=4人, 这两个数恰好是两个学生的数学成绩的基本结果数是C 4 2 =6, 两个数恰好是两个学生的数学成绩的概率P=
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