Question

物理在解决动量守恒问题的时候状态分析不清楚

诸如一些“即将”“至少”一类的问题

觉得很模糊，
有的时候运动状态分析根本不清楚，
搞不清它到底是该运动还是该静止

还有关于瞬间的许多问题也不清楚

希望谁能讲解一下关于动量守恒问题的应用上得技巧
总之就是觉得有的问题似是而非得

比如关于碰撞的问题
两个小车碰撞，车上的东西在一瞬间该怎么运动呢，是继续以前的状态还是怎么怎么

总之有些似是而非，
好像一瞬间有时该静止有时该保持原状有时该进入下一状态，很混乱

Answer 1

“即将”“至少”都是指临界状态，这不应该是动量守恒问题的核心问题。原则上讲动量守恒定律是解决物体之间相互作用并有运动现象的一类物理问题，更简单的来讲，中学物理中的动量守恒定律主要是针对两个物体的运动作用现象，关键问题是要掌握使用前提条件，即所受合外力为零，所受合外力为零分为三种状况，一是物体所受合外力为零；二是外力跟内力相比非常小可忽略不计；三是某个方向上合外力为零，则该方向动量就守恒。那么如何具体分析呢？一定要搞清内力和外力，而要搞清内力和外力又要搞清系统，这里的所谓系统就是指两个相互作用的物体，内力就是这两个物体之间的作用力，内力必须存在，必须有，正是由于内力的存在才导致动量在两物体间的重新分配。而外力则是这两个物体之外其它物体对这两个物体的作用，它的合力必须为零才能使系统的动量总量不受外界影响，即守恒。自然界中凡是守恒定律，我们只需要考虑初末两状态，而不考虑中间的具体作用过程。就你所提问题初状态是动力还是静止应该知道吧？那么末状态是运动还是静止那就要依计算结果而定，算出来速度等于零那当然就是静止了，算出来不等于零就是运动了，至于运动方向应在使用动量守恒定律前定义正方向（限于一条直线上的动量守恒），凡是跟正方向相同的皆为正值，凡是跟正方向相反的为负值，计算得出的结果也应该是这样的。高中阶段所学的速度均是指瞬时速度，也就是你所说的瞬间问题。

Answer 2

遇到即将，至少一类的词语，就要分析临界状态
动状态分析不清楚这一问题 我建议你画速度时间图像（这方法对我挺有用的）
瞬间问题就是两个时刻 比如说碰撞前 碰撞后 你要找这两个时刻的运动状态
然后运用动量守恒列等式

Answer 3

“即将”“至少”都是指临界状态，这不应该是动量守恒问题的核心问题。原则上讲动量守恒定律是解决物体之间相互作用并有运动现象的一类物理问题，更简单的来讲，中学物理中的动量守恒定律主要是针对两个物体的运动作用现象，关键问题是要掌握使用前提条件，即所受合外力为零，所受合外力为零分为三种状况，一是物体所受合外力为零；二是外力跟内力相比非常小可忽略不计；三是某个方向上合外力为零，则该方向动量就守恒。那么如何具体分析呢？一定要搞清内力和外力，而要搞清内力和外力又要搞清系统，这里的所谓系统就是指两个相互作用的物体，内力就是这两个物体之间的作用力，内力必须存在，必须有，正是由于内力的存在才导致动量在两物体间的重新分配。而外力则是这两个物体之外其它物体对这两个物体的作用，它的合力必须为零才能使系统的动量总量不受外界影响，即守恒。自然界中凡是守恒定律，我们只需要考虑初末两状态，而不考虑中间的具体作用过程。就你所提问题初状态是动力还是静止应该知道吧？那么末状态是运动还是静止那就要依计算结果而定，算出来速度等于零那当然就是静止了，算出来不等于零就是运动了，至于运动方向应在使用动量守恒定律前定义正方向（限于一条直线上的动量守恒），凡是跟正方向相同的皆为正值，凡是跟正方向相反的为负值，计算得出的结果也应该是这样的。

Answer 4

分析这类的问题还是要从最基本的受力分析开始。例如两个小车碰撞，那么直接发生关系的是两个小车，所以碰撞的瞬间，车上的东西会保持原来的运动状态，然而小车的运动状态改变，所以它和小车间的关系也发生改变，比如他和小车间的摩擦力的改变。
总之，从受力分析是不会错的。