Question

什么是STEAM教育

Answer 1

STEAM是一种教育理念，它有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式。是一种重实践的超学科教育概念。STEAM的原身是STEM理念，即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）的首字母。鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高，培养孩子的综合素养，从而提升其全球竞争力。近期加入了Arts，也就是艺术，变得更加全面。东方娃娃的steam机器人是一门多学科融合，多学科实践的课程，用乐高的搭建让小朋友感受到乐趣，并学习到数学，工程，科学，美术等各方面的知识

Answer 2

奇点计划，是一家青少年儿童安全教育平台。STEAM教育 是他们安全培训教学的一种形式，就是把国外STEAM的教学方法，用到校园安全、家庭安全、公共安全、运动安全等青少年儿童安全教育上。这个是孩子为中心，项目式跨领域培养孩子的安全能力。孩子在其中担任主动参与，主动思考的角色，而不是被动的接受知识。

Answer 3

科学 Science
科学帮助我们了解世界。观察自然现象，提出问题，并通过实验来发现大自然的奥秘。
技术 Technology
技术无处不在。它不仅仅指电脑和电视，我们使用的笔、鞋都是技术的产物。技术就是利用科学方法来解决问题。
工程学 Engineering
工程学利用科学来解决实际问题。工程师想方设法满足我们的需求。我们也可以利用工程学来解决问题。
艺术 Art
艺术的表现作品。体现个人的思想、知识、情感、艺术四个方面，提升创造力。
数学 Mathematics
数学很有用，它可以帮助我们了解数据。人们利用数学解决科学、技术和工程学中的各种问题。

Answer 4

素质教育在中国已经喊了接近20年时间了，但回过头来看看这20年，很多的素质教育只是流于形式，很多的工作只是表面的，为了应付领导的检查，但也不排除一些勇于当先的学校，把素质教育做得有声有色。

说到素质教育，最近两年STEAM教育开始火起来，在我国的一些地区的学校和教育机构也如火如荼地开展起来，甚至有学校专门请国外STEAM教育专家过来指导，但是总体上来说，中国的STEAM教育还是处于特别初级的阶段。主要体现在以下几个方面：
1、对校外培训机构
①STEAM教育从业者并没有理解STEAM教育真正的理念，市场上出现了形形色色打着STEAM教育牌子的培训机构，但是其课程并不是STEAM课程，课程内容的综合性较差，只是简单地强调动手能力，基本上就是手工拼接课程。
②从业者没能把握住STEAM教育的核心—培养学生实践能力和创新能力，培养学生创新能力在课堂上没有体现，只是要求学生按照老师的要求一步一步完成相应的操作，没有留给学生发挥的空间，学生机械地完成老师的要求即可。
③过分追求炫酷，产品单一，产品主要是3D打印、编程等高大上的领域，缺少接地气的产品和教学案例，这样会使学生产生一个错觉，认为科学是炫酷的，刺激的和高大上的，我认为这恰恰可能会给学生后面的学习带来一些不好的影响，因为后面他们真真接触到的学科知识是平实的，看起来没那么有趣的，很容易让他们失去兴趣。
④课程缺乏根基，就像空中楼阁。很多课程过分关注高科技，没有科学的教学设计，缺乏基础性学科知识的积累，偏离了STEAM教育的本质。
2、对公立学校
①STEAM教育对老师的要求比较高，而现在国内师范类还没有开设STEAM专业，这就使得很多老师是赶鸭子上架，没能力做好，只能应付，STEAM教育质量大大下降。
②学校主要以应试为主，大部分学校的教育理念还没有发生根本的转变，STEAM教育主要以课外的形式出现，难以受到更多的重视。
不管是在校外培训机构还是公立学校，STEAM教育在中国的发展处于刚起步的阶段，中国的学生急需从应试教育的强大压力下解放出来，这就需要政府的引导、学校的配合和社会力量的支持。我认为，STEAM教育是治疗应试创伤的一剂良药。

Answer 5

STEAM是五个单词的缩写：Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Arts（艺术）、Maths（数学）。
最近两年，中国家长开始慢慢重视了。尤其2017年出台的教育政策，科学课已经成为小学必修课程啦！Maybe几年后，成为中考、高考必考科目也说不定呢！
而目前如何加强孩子偏弱的科学知识、创造力和动手能力等方面，是个极大的挑战。

说到STEAM课程在美国，非常强调跨学科的解决问题能力。跟我们的传统分科教育不一样，STEAM教育是让孩子在解决问题的过程中，会自然运用科学、技术、艺术、工程、数学这5项能力。孩子不用割裂化、专科化地去学习，而是学会综合地学习和运用这些知识和能力去解决问题。
两月前，我听了场美国硅谷创新教育专家Gigi Carunungan的“教育分享会”，找到了一科学实验课——玩创虚拟实验室：原汁原味的硅谷STEAM课程！
说到STEAM课程在美国，非常强调跨学科的解决问题能力。跟我们的传统分科教育不一样，STEAM教育是让孩子在解决问题的过程中，会自然运用科学、技术、艺术、工程、数学这5项能力。孩子不用割裂化、专科化地去学习，而是学会综合地学习和运用这些知识和能力去解决问题。
这套课程由硅谷STEAM教育专家团队负责，每个系列的主题课程，都仔细调研过中美双方不同年龄孩子的认知水平和理解能力，结合NGSS（美国新一代科学标准）和中国《小学科学课程标准》，独立研发而成。
并且在北大附属实验学校、北师大附小等线下开课，反响极好，娃娃们超喜欢，老师和国家有关部门赞许有加。
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