Question

陀螺这篇课文的语言具有什么特点？

陀螺课文具有什么样的语言特点？

Answer 1

语言朴实、简洁。

这篇课文是儿童文学作家高洪波老师的一篇回忆性散文。文章以“陀螺”为线索，主要叙述了自己的一个其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的故事，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情，字里行间充满了童真童趣。

文中词语解释

1、兴致勃勃：形容兴趣很浓，情绪很高涨的样子。

2、挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。

3、懊恼：心里别扭，懊悔烦恼。

4、重整旗鼓：失败之后，重新集合力量再干。

5、妩媚：形容女子、花木等姿态美好可爱。

Answer 2

《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁。

此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣。

扩展资料

体会“我”心情变化的过程。

1、因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（为没有高质量的陀螺而懊恼，不高兴。）

这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情。

2、这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿。

这个句子写出“我”陀螺充满期待，心里十分高兴。

3、尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!

这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺，想要与朋友一战的急切心情。

4、我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。

这个句子写出“我”当时失落的心情，士气顿时大减。

Answer 3

《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁。
此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣。

Answer 4

《陀螺》这篇课文的语言朴实、简洁，富有儿童情趣的语言，形象性，生动性，趣味性 。①丰富的想象和联想 (比喻、拟人等修辞手法) ②准确恰当的动作描写 ③真实细腻的
此文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟到了一个深刻的道理，体会到了成长中的快乐，从而表达了对陀螺的喜爱之情。本文作者以儿童的眼光和心理去观察事物描写事物，字里行间充满了童真童趣。人不可貌相，海水不可斗量！这是一个孩子在成长过程中深刻体会。本文作者高洪波在儿时游戏中找到成功的乐趣和秘笈。