孩子写作业磨蹭怎么办?
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孩子做作业很磨蹭怎么办?由孩子做作业引发的家庭“战争”可能是最多的,也是孩子在家中学习最大的矛盾焦点。有的孩子的显著标志是写作业慢,已经超过入睡时间了也不能完成,还有的是家长不在身边孩子就不写。
首先,家长要了解清楚孩子做作业为什么磨蹭?其中的原因是复杂的,先看看属于什么情况:偶然的作业量集中,规定时间内完成有困难;长期行为习惯造成,完成作业用时过长;已经出现学习困难,独立完成作业有难度...根据不同原因,家长需要对症下药,才能帮得合适、有效。
(1)偶然的作业量大
如果是偶然的作业量过大造成的,比如临时留了需要花费时间比较多的特殊作业(制作小报、做问题调查等),孩子在规定时间内完成有难度,家长问清原因后,可以斟酌一下需要帮助的点。举个例子,比如有时候数学老师留了制作小报的作业,美术老师又布置了一项做手工的作业,两项作业都需要花费时间搜集、整理素材,这个时候家长可以充当孩子的助手,去帮孩子做一些零碎“杂活”,如提供一下基本材料和用具供孩子选择,可以节约一部分时间。但是作品的创意构思,内容确认,还是要由孩子自行完成。
(2)学习困难、无法独立完成
如果是学习困难造成的不能独立完成作业,就需要家长进行指导。指导既是为了完成当下的作业,也是为了解决出现的问题。所以要注意方式,要先让孩子提出问题,说出哪里不明白、不会做。从问题开始,到知识点讲解,讲解中对话,切忌直接上手帮孩子把问题解答了。如果家长当天下班很晚,而孩子耗到深更半夜了还是没有做完作业,那么家长要在第二天跟老师沟通一下,说明孩子没有做完这次作业的原因,请老师再给孩子讲一讲问题所在,然后把作业补上。
这里提示家长,第二天孩子补完作业,家长一定要和孩子交流一下问题是不是真的弄明白了。这样就把“补作业”变成正向 帮助,可以尽快排除孩子学习中的困难。
(3)需要家长盯着才能写
还有一种情况是家长比较头疼的。有的孩子只要家长不在身边催着、看着,就不做作业或者拖延时间。这样的问题可能不是短期形成的,看似症状一样,但是原因可能各异。
如果是前面“学习困难”,积累了太多问题,根本就不能独立完成作业了,那就得以系统补习为主。如果是依赖、不独立心理造成的故意磨蹭,是需要家校通力协作才能解决的。家长需要在一段时间内密切关注孩子,制定规矩并按规矩落实。最难坚持的是家长,一旦工作忙就中断了“规矩”,这对已然有惰性的孩子是个可乘之机,会越来越难改。
但有的时候家长工作实在忙,做不到一段时间的持续关注,可以暂时借助信息技术手段提示孩子、记录状况,遥控督促,一旦见面要立即兑现规则。孩子身上形成的“顽疾”要从家长的改变开始,改变孩子更是考验家长。
(4)做作业的顺序不合理
当然,必要的方法指导也是很重要的,如孩子做作业的顺序不合理,要建议孩子先做会的、占用时间少的,整体估算一下时间,看看每一项完成时间和预计时间有什么不同,分析一下是之前估少了时间,还是“开小差”耽误了时间?家长的指导要有的放矢。对于作业中不会做的先放一放,但是要做个记号,最好能明确究竟不会在什么“点”上,等作业基本都完成了,再解决这些问题。
(5)不要盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子写作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。”“说过多少遍,就是记不住,气死人的!”
其实,在这种紧张、焦虑的氛围中,孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候,家长再怎么说教他是听不进去的,也是改不过来的。
我们要做的是给孩子营造一个学习氛围,轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再进行订正检查。
(6)多鼓励而不是责骂
当发现孩子做作业拖拉,家长感到必须制止时,可以走到孩子身边,用手抚摸他的头,问“是不是遇到了难题做不下去了,需要爸爸/妈妈帮你一下?”这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。越是责骂、数落孩子,孩子心情越反感,越会加重他的坏习惯。
总之,做不完作业的问题,家长要找准孩子的原因,针对性地解决,但是一定不要直接代劳,帮他去做、去写,而是将自己的角色定位在协作者、指导者、管理者。
首先,家长要了解清楚孩子做作业为什么磨蹭?其中的原因是复杂的,先看看属于什么情况:偶然的作业量集中,规定时间内完成有困难;长期行为习惯造成,完成作业用时过长;已经出现学习困难,独立完成作业有难度...根据不同原因,家长需要对症下药,才能帮得合适、有效。
(1)偶然的作业量大
如果是偶然的作业量过大造成的,比如临时留了需要花费时间比较多的特殊作业(制作小报、做问题调查等),孩子在规定时间内完成有难度,家长问清原因后,可以斟酌一下需要帮助的点。举个例子,比如有时候数学老师留了制作小报的作业,美术老师又布置了一项做手工的作业,两项作业都需要花费时间搜集、整理素材,这个时候家长可以充当孩子的助手,去帮孩子做一些零碎“杂活”,如提供一下基本材料和用具供孩子选择,可以节约一部分时间。但是作品的创意构思,内容确认,还是要由孩子自行完成。
(2)学习困难、无法独立完成
如果是学习困难造成的不能独立完成作业,就需要家长进行指导。指导既是为了完成当下的作业,也是为了解决出现的问题。所以要注意方式,要先让孩子提出问题,说出哪里不明白、不会做。从问题开始,到知识点讲解,讲解中对话,切忌直接上手帮孩子把问题解答了。如果家长当天下班很晚,而孩子耗到深更半夜了还是没有做完作业,那么家长要在第二天跟老师沟通一下,说明孩子没有做完这次作业的原因,请老师再给孩子讲一讲问题所在,然后把作业补上。
这里提示家长,第二天孩子补完作业,家长一定要和孩子交流一下问题是不是真的弄明白了。这样就把“补作业”变成正向 帮助,可以尽快排除孩子学习中的困难。
(3)需要家长盯着才能写
还有一种情况是家长比较头疼的。有的孩子只要家长不在身边催着、看着,就不做作业或者拖延时间。这样的问题可能不是短期形成的,看似症状一样,但是原因可能各异。
如果是前面“学习困难”,积累了太多问题,根本就不能独立完成作业了,那就得以系统补习为主。如果是依赖、不独立心理造成的故意磨蹭,是需要家校通力协作才能解决的。家长需要在一段时间内密切关注孩子,制定规矩并按规矩落实。最难坚持的是家长,一旦工作忙就中断了“规矩”,这对已然有惰性的孩子是个可乘之机,会越来越难改。
但有的时候家长工作实在忙,做不到一段时间的持续关注,可以暂时借助信息技术手段提示孩子、记录状况,遥控督促,一旦见面要立即兑现规则。孩子身上形成的“顽疾”要从家长的改变开始,改变孩子更是考验家长。
(4)做作业的顺序不合理
当然,必要的方法指导也是很重要的,如孩子做作业的顺序不合理,要建议孩子先做会的、占用时间少的,整体估算一下时间,看看每一项完成时间和预计时间有什么不同,分析一下是之前估少了时间,还是“开小差”耽误了时间?家长的指导要有的放矢。对于作业中不会做的先放一放,但是要做个记号,最好能明确究竟不会在什么“点”上,等作业基本都完成了,再解决这些问题。
(5)不要盯着孩子写作业
有的家长喜欢盯着孩子写作业,一旦发现有问题,或字写错、写歪了,一边帮孩子涂擦,一边批评、埋怨、责怪孩子:“怎么搞的,又做错了,总是改不掉。”“说过多少遍,就是记不住,气死人的!”
其实,在这种紧张、焦虑的氛围中,孩子的学习兴趣和能量之门很难打开。这个时候,家长再怎么说教他是听不进去的,也是改不过来的。
我们要做的是给孩子营造一个学习氛围,轻手轻脚地做自己的事,不轻意打扰孩子,等他做完了再进行订正检查。
(6)多鼓励而不是责骂
当发现孩子做作业拖拉,家长感到必须制止时,可以走到孩子身边,用手抚摸他的头,问“是不是遇到了难题做不下去了,需要爸爸/妈妈帮你一下?”这样可以把孩子的注意力拉回到学习上。越是责骂、数落孩子,孩子心情越反感,越会加重他的坏习惯。
总之,做不完作业的问题,家长要找准孩子的原因,针对性地解决,但是一定不要直接代劳,帮他去做、去写,而是将自己的角色定位在协作者、指导者、管理者。
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一、条理性差,学习无方法
首先就是孩子写作业条理差,这几乎是所有孩子的通病。写作业时文具不全、也不知道有什么作业,对作业也不懂得安排先后顺序,这样没有条理,写作业当然慢了。
应对办法
不难发现,这类孩子在生活中也是这样,丢三拉四,不懂得安排和规划。这都是父母包办惹的祸。真正要治本,还得在生活和学习方面全方位要求孩子。父母要学会懒一点,不要什么都替孩子做,要给孩子动手的机会,孩子动手机会多了,条理才会越好。
心理学上有种说法,叫100%理论!世界上许多事情都遵循100%理论,如果所有事都是妈妈做了,孩子就不用做了,如果我们有20%不做,孩子就能完成20%,如果我们有80%不做,孩子就能做80%,孩子的潜力也能爆发80%。
二、拖拖拉拉,故意磨蹭
现在的孩子真不是“省油的灯”,你让他快点做完作业,他就很皮实的和你耗。来听听一个孩子的说法吧:“我为什么要快点写作业?写完了我也不能出去玩,写完了老师布置的作业,还有妈妈布置的作业,写完了妈妈的作业,还有别的事情等着我去做……我还不如慢点写。”
应对办法
父母们没有想到吧,“磨蹭”就是孩子们“上有政策,下有对策”的“对策”。
1、满足孩子需求
把老师布置的作业做一个大概的估计,当孩子完成时,剩下的时间可以自由支配。玩游戏、看小人书,干什么都可以,这样孩子就会抓紧时间。
2、一分钟专项训练,让孩子感受一分钟可以做多少事。
每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同,难度不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题目。让孩子感受到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也没写一个字,写不出一个小题。
做一分钟的俯卧撑,看看一分钟时间是不是过的很慢。明明一分钟可以做很多事情,改变很多,他却浪费了无数个一分钟。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做这么多事情,珍惜时间。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组,每天练二到三组。父母在训练的时候要注意记录孩子的成绩,并进行对比。
三、时间观念差,浪费时间
这种情况是最多的,可以说几乎所有孩子都有这个问题。如果孩子不会管理时间,他就没有时间观念,写作业、做事磨蹭也就是自然而然的事了。只有当孩子成为自己时间的主人,他才清楚自己不能浪费时间。
应对办法
1、给孩子管理时间的自由
让孩子为自己的生活和学习订个学期计划和周计划,什么时间做什么事情,写在计划表上,并每天监督他完成。如果父母坚持这么做三个月以上,孩子一定能成为一个做事有效率的人。
2、善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效的完成作业。在孩子作业前根据孩子平时的效率,帮孩子估算出做作业需要的时间。然后在孩子完成时间前10分钟响。父母不要催促,闹钟是他最好的催促。
同时孩子在自己订闹钟的学习过程中,也不断体会到了成功感,不再觉得做作业痛苦,学习也会更加自觉。
另外,父母们要注意的是,不要急躁。习惯改变的过程比较“漫长”,不要着急,慢慢来。我女儿专心的习惯养成,大约用了三四个月才基本完成,自主学习的习惯,也是等有了一定基础之后,才逐步培养起来的
首先就是孩子写作业条理差,这几乎是所有孩子的通病。写作业时文具不全、也不知道有什么作业,对作业也不懂得安排先后顺序,这样没有条理,写作业当然慢了。
应对办法
不难发现,这类孩子在生活中也是这样,丢三拉四,不懂得安排和规划。这都是父母包办惹的祸。真正要治本,还得在生活和学习方面全方位要求孩子。父母要学会懒一点,不要什么都替孩子做,要给孩子动手的机会,孩子动手机会多了,条理才会越好。
心理学上有种说法,叫100%理论!世界上许多事情都遵循100%理论,如果所有事都是妈妈做了,孩子就不用做了,如果我们有20%不做,孩子就能完成20%,如果我们有80%不做,孩子就能做80%,孩子的潜力也能爆发80%。
二、拖拖拉拉,故意磨蹭
现在的孩子真不是“省油的灯”,你让他快点做完作业,他就很皮实的和你耗。来听听一个孩子的说法吧:“我为什么要快点写作业?写完了我也不能出去玩,写完了老师布置的作业,还有妈妈布置的作业,写完了妈妈的作业,还有别的事情等着我去做……我还不如慢点写。”
应对办法
父母们没有想到吧,“磨蹭”就是孩子们“上有政策,下有对策”的“对策”。
1、满足孩子需求
把老师布置的作业做一个大概的估计,当孩子完成时,剩下的时间可以自由支配。玩游戏、看小人书,干什么都可以,这样孩子就会抓紧时间。
2、一分钟专项训练,让孩子感受一分钟可以做多少事。
每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同,难度不同)。规定一分钟,看孩子最多能做多少道题目。让孩子感受到一分钟都能做十多个小题,而自己写作业的时候,有时候几分钟也没写一个字,写不出一个小题。
做一分钟的俯卧撑,看看一分钟时间是不是过的很慢。明明一分钟可以做很多事情,改变很多,他却浪费了无数个一分钟。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵,原来一分钟可以做这么多事情,珍惜时间。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以1分钟为一组,每天练二到三组。父母在训练的时候要注意记录孩子的成绩,并进行对比。
三、时间观念差,浪费时间
这种情况是最多的,可以说几乎所有孩子都有这个问题。如果孩子不会管理时间,他就没有时间观念,写作业、做事磨蹭也就是自然而然的事了。只有当孩子成为自己时间的主人,他才清楚自己不能浪费时间。
应对办法
1、给孩子管理时间的自由
让孩子为自己的生活和学习订个学期计划和周计划,什么时间做什么事情,写在计划表上,并每天监督他完成。如果父母坚持这么做三个月以上,孩子一定能成为一个做事有效率的人。
2、善用小闹钟
用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效的完成作业。在孩子作业前根据孩子平时的效率,帮孩子估算出做作业需要的时间。然后在孩子完成时间前10分钟响。父母不要催促,闹钟是他最好的催促。
同时孩子在自己订闹钟的学习过程中,也不断体会到了成功感,不再觉得做作业痛苦,学习也会更加自觉。
另外,父母们要注意的是,不要急躁。习惯改变的过程比较“漫长”,不要着急,慢慢来。我女儿专心的习惯养成,大约用了三四个月才基本完成,自主学习的习惯,也是等有了一定基础之后,才逐步培养起来的
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碰上脾气大的孩子,又很倔强,真的不能硬来。吃软不吃硬的小学生,他们往往对抗的不是作业,是家长的教育行为。明明在学校学习了一天,很辛苦,放学回家想看会电视。家长就是不听,一定要我先去写作业。写作业写得慢了一点,也要被家长批评,在孩子的生活中,家长太强调学习的重要性,小学生就引起了逆反心理。
家长的崩溃,来自无法对孩子学习的掌控。脾气大、不好好写作业,是家长辅导学习的结果,并不是孩子的本性。既然孩子如此抗拒学习,我们的家长不妨换一种思路。改变辅导学习的方法,在沟通上优化和孩子聊天的方式。在辅导学习的过程中,家长和孩子的关系一定是平等的,而不是自上而下的要求。家长负责督促孩子学习,而不是强制孩子学习。当你的孩子经常因为写作业、学习的问题而发脾气,就需要家长引起注意了,这并不是学习态度的问题,而是沟通出了问题。小岛老师想分享3个方法,家长可以试试这么做,也许能缓解当下的亲子关系。
1、 当孩子开始发脾气时,你不妨这么说
因为写作业的问题,家长和孩子进入了剑张弩拔的状态。家长该怎么办?家长应该先冷静,不要说狠话,只是作业而已,你的孩子是个什么学习态度,也不是一天两天的事,家长是最清楚孩子产生问题的原因。所以,当亲子关系因为写作业开始发脾气的时候,家长不妨这么说:我知道,咱们两个现在情绪都不好,我们换个时间来讨论。你可以不写作业,我也可以不督促你了,彼此冷静一下。
给孩子传达一种,写作业不会影响和家长的关系,学习也是你自己的事,家长只做到督促学习,换一个时间再来看看这个问题。家长主要做的第一步就是先冷静处理好自己的情绪,再安抚孩子的情绪。不然一个写作业,非但没有父慈子孝,还要把家长逼到血压升高去医院看急诊,这就不是学习问题,而是家长的教育出了问题。家长也应该多倾听一下孩子的心声,不要上来就拒绝,连不想写作业的原因都不能说。
2、 当你无法完成孩子的学习诉求时,不妨这样做
不听话,只是家长给孩子贴的标签。这是家长对学习掌控不了的自我安慰,把责任推给了孩子,认为孩子没有按照自己的方法去学习。其实,当孩子对写作业、学习百般抵赖的时候,家长应该先想一想,是不是没有完成孩子的学习诉求?比如,通常孩子提出,想看会电视再写作业。家长视为在没有完成学习和作业的前提下看电视,就是无理要求,全部拒绝。这就是挑起亲子矛盾的关系,事实上我们可以换一种沟通方式。
家长的崩溃,来自无法对孩子学习的掌控。脾气大、不好好写作业,是家长辅导学习的结果,并不是孩子的本性。既然孩子如此抗拒学习,我们的家长不妨换一种思路。改变辅导学习的方法,在沟通上优化和孩子聊天的方式。在辅导学习的过程中,家长和孩子的关系一定是平等的,而不是自上而下的要求。家长负责督促孩子学习,而不是强制孩子学习。当你的孩子经常因为写作业、学习的问题而发脾气,就需要家长引起注意了,这并不是学习态度的问题,而是沟通出了问题。小岛老师想分享3个方法,家长可以试试这么做,也许能缓解当下的亲子关系。
1、 当孩子开始发脾气时,你不妨这么说
因为写作业的问题,家长和孩子进入了剑张弩拔的状态。家长该怎么办?家长应该先冷静,不要说狠话,只是作业而已,你的孩子是个什么学习态度,也不是一天两天的事,家长是最清楚孩子产生问题的原因。所以,当亲子关系因为写作业开始发脾气的时候,家长不妨这么说:我知道,咱们两个现在情绪都不好,我们换个时间来讨论。你可以不写作业,我也可以不督促你了,彼此冷静一下。
给孩子传达一种,写作业不会影响和家长的关系,学习也是你自己的事,家长只做到督促学习,换一个时间再来看看这个问题。家长主要做的第一步就是先冷静处理好自己的情绪,再安抚孩子的情绪。不然一个写作业,非但没有父慈子孝,还要把家长逼到血压升高去医院看急诊,这就不是学习问题,而是家长的教育出了问题。家长也应该多倾听一下孩子的心声,不要上来就拒绝,连不想写作业的原因都不能说。
2、 当你无法完成孩子的学习诉求时,不妨这样做
不听话,只是家长给孩子贴的标签。这是家长对学习掌控不了的自我安慰,把责任推给了孩子,认为孩子没有按照自己的方法去学习。其实,当孩子对写作业、学习百般抵赖的时候,家长应该先想一想,是不是没有完成孩子的学习诉求?比如,通常孩子提出,想看会电视再写作业。家长视为在没有完成学习和作业的前提下看电视,就是无理要求,全部拒绝。这就是挑起亲子矛盾的关系,事实上我们可以换一种沟通方式。
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一旦进入学校,孩子的头等大事就成了学习和作业。只是很多家长表示,孩子在作业期间有个毛病,那就是“磨蹭”。有家长觉得这是孩子想要偷懒,所以才会各种磨蹭,以为这样就可以躲过写作业。
其实家长看到的知识表象,孩子之所以不愿意写作业,相信都是有原因的。从入学开始,老师会根据孩子的年纪布置作业,基本上低年级的学生,每天的作业量很少,可能不到半个小时就完成了。但他们在作业期间却各种动作不断,需要磨蹭很久才能开始动笔。
作业的过程也是各种不配合,不是喝水上厕所,就是发呆空想,总之没有办法全身心的投入到作业中。孩子不愿配合写作业,并不是因为他们懒惰,相信家长也曾尝试过“监管”,依旧没有效果。
导致孩子写作业磨蹭的五大原因
1、没有兴趣
若是孩子对学习已经失去了兴趣,那么他自然不想花费时间去完成作业。本来在学校就已经耗费了很多时间,可是最后的结果却不甚理想。不仅成绩一般,就连平时的表现也没有得到老师的肯定,孩子自然对作业会有抵触心理。慢慢的,这种抵触会变成拖延。
2、劳累
可能家长以为孩子在学校的日子很滋润,但其实在学校一天,不管是身体还是心理上都很疲惫。回到家,孩子更希望能够休息一会,而不是立马就去完成作业。或许就是太过疲劳的原因,孩子就会趁着磨蹭来适当的休息。大部分家长觉得应该先完成作业,之后就可以随意的去休息,但其实回家后先适当的玩耍或休息,反而效果更好。
3、题目太难
关于写作业有个常态,那些成绩比较好的孩子,他们在写作业时表现的很积极,反而是成绩差的孩子,他们越是不愿意去写作业。主要的原因并不是成绩好的孩子爱学习,而是成绩差导致孩子有很多问题不会。所以在书写作业时,他就会觉得特别困难,因此无法及时完成。孩子此刻就是典型的“心有余力不足”,只能不断的磨蹭和拖延。
4、对时间没有规划
要是孩子对时间没有概念的话,那么他自然也不懂如何管理和规划时间。生活中,应该不止是在作业上磨蹭,相信很多事情上,孩子都是用磨蹭来对待。或许是被家长催促的次数太多,亦或者是被家长包办的事情太多,所以孩子缺少自理的机会,因此才会格外的依赖父母。尤其是在他不喜欢的写作业事情上,若是家长不催促的话,估计他永远都不会想起来还有作业未完成。
5、任务安排的太满当
家长希望孩子变优秀,然后会给他们报很多的补习班,或者是在作业之后安排更多的学习任务。孩子想要躲避这些不喜欢的任务,于是只能在作业上磨蹭,这样完
其实家长看到的知识表象,孩子之所以不愿意写作业,相信都是有原因的。从入学开始,老师会根据孩子的年纪布置作业,基本上低年级的学生,每天的作业量很少,可能不到半个小时就完成了。但他们在作业期间却各种动作不断,需要磨蹭很久才能开始动笔。
作业的过程也是各种不配合,不是喝水上厕所,就是发呆空想,总之没有办法全身心的投入到作业中。孩子不愿配合写作业,并不是因为他们懒惰,相信家长也曾尝试过“监管”,依旧没有效果。
导致孩子写作业磨蹭的五大原因
1、没有兴趣
若是孩子对学习已经失去了兴趣,那么他自然不想花费时间去完成作业。本来在学校就已经耗费了很多时间,可是最后的结果却不甚理想。不仅成绩一般,就连平时的表现也没有得到老师的肯定,孩子自然对作业会有抵触心理。慢慢的,这种抵触会变成拖延。
2、劳累
可能家长以为孩子在学校的日子很滋润,但其实在学校一天,不管是身体还是心理上都很疲惫。回到家,孩子更希望能够休息一会,而不是立马就去完成作业。或许就是太过疲劳的原因,孩子就会趁着磨蹭来适当的休息。大部分家长觉得应该先完成作业,之后就可以随意的去休息,但其实回家后先适当的玩耍或休息,反而效果更好。
3、题目太难
关于写作业有个常态,那些成绩比较好的孩子,他们在写作业时表现的很积极,反而是成绩差的孩子,他们越是不愿意去写作业。主要的原因并不是成绩好的孩子爱学习,而是成绩差导致孩子有很多问题不会。所以在书写作业时,他就会觉得特别困难,因此无法及时完成。孩子此刻就是典型的“心有余力不足”,只能不断的磨蹭和拖延。
4、对时间没有规划
要是孩子对时间没有概念的话,那么他自然也不懂如何管理和规划时间。生活中,应该不止是在作业上磨蹭,相信很多事情上,孩子都是用磨蹭来对待。或许是被家长催促的次数太多,亦或者是被家长包办的事情太多,所以孩子缺少自理的机会,因此才会格外的依赖父母。尤其是在他不喜欢的写作业事情上,若是家长不催促的话,估计他永远都不会想起来还有作业未完成。
5、任务安排的太满当
家长希望孩子变优秀,然后会给他们报很多的补习班,或者是在作业之后安排更多的学习任务。孩子想要躲避这些不喜欢的任务,于是只能在作业上磨蹭,这样完
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提起孩子写作业这件事情,相信很多家长都有这样的感触,每次看着孩子写作业恨不得上去就是两脚,尤其是有的孩子写作业磨磨蹭蹭,一边写一边玩,还有的孩子写个简单的算术,能写三个小时,也不知道孩子心理究竟是怎么想的,不是快快的写完作业,就可以做其他的事情了吗,所以对于这一点,也有很多的父母都不理解。前两天,敏敏下班回家看到大宝边写作业边看电视,就来气了,这其实都是老人惯出来的习惯,因为心疼孙子,所以即使到现在,大宝都有这样的习惯,每次写完作业就到了十点,更别说完成额外的练习作业了,毕竟现在哪个家长都不想让自己的孩子输在起跑线上,有时候敏敏给大宝辅导作业的时候,真的能把肺气炸,明明很简单的一道题,大宝却然不清,所以说,看着孩子写作业对于有些家长来说真的是一种折磨,那么对于孩子写作业磨蹭的这件事,家长到底该如何做呢?专家给出了三点意见,家长们不妨可以借鉴一下。

1、让孩子意识到没有按时完成作业所要承担的后果
有些孩子在写作业的时候会特别的磨蹭,一边写,一边玩,就连一个橡皮在手里都能玩好久,以至于到了该睡觉的时间,孩子这时候作业还没有写完,然后家长就会不停的催,其实家长这样的做法反而会适得其反。面对这种情况的时候,到了该睡觉的时候,家长就应该命令孩子上床休息,如果孩子这时候推诿,家长也要严肃的指责,这时候孩子才知道着急,明白没有按时完成作业会是什么后果,可能会受到老师的批评,也可能会被惩罚写更多的作业,只有孩子意识到这一点,明白自己不按时完成作业的后果,他才有可能改正自己这种写作业拖拉的习惯。

2、给孩子制定一定的规则—赏罚奖励制度
如果孩子在写作业的时候,家长可以事先和孩子约定好,制定好规则,如果孩子按时完成了作业,并且保质保量完成的效果很好,这时候,家长要给出相应的奖励,比如可以给孩子定一个记分制度,等到孩子到达所定的积分的时候,满足孩子一个愿望,这个积分制度的时间可以是一周一次,这样的话,孩子在写作业这个问题上才能用心对待,也会为了想要实现自己想要的愿望而努力把作业写好。
3、给孩子营造一个好的学习的气氛
有些孩子在写作业的时候,可能家长会在一旁陪伴,陪伴的同时,家长就会看看手机,或是做一些与孩子写作业无关的事情,这时候孩子看到家长这样的行为也会心里不平衡,为什么自己在写作业,而父母就可以干其他的事情,久而久之,这对孩子的学习并没有什么好处,所以家长要尽可能的在孩子写作业的时候,给孩子营造一个良好的氛围,比如孩子写作业的时候,家长可以坐在一旁看孩子的书本,或是在一旁练字等,保持安静,尽量不要发出任何噪音,只有这样做,才能提高孩子写作业的效率,也会给孩子培养一个好的习惯。
其实对于孩子写作业这件事情来说,虽然现在很多孩子都存在拖拉的现象,但是只有家长适时的以身作则,那么不仅能提高孩子写作业的效率,而且还能让他保质保量的完成。那么,你家的孩子写作业的时候存在这样的问题吗?你又是如何做的呢

1、让孩子意识到没有按时完成作业所要承担的后果
有些孩子在写作业的时候会特别的磨蹭,一边写,一边玩,就连一个橡皮在手里都能玩好久,以至于到了该睡觉的时间,孩子这时候作业还没有写完,然后家长就会不停的催,其实家长这样的做法反而会适得其反。面对这种情况的时候,到了该睡觉的时候,家长就应该命令孩子上床休息,如果孩子这时候推诿,家长也要严肃的指责,这时候孩子才知道着急,明白没有按时完成作业会是什么后果,可能会受到老师的批评,也可能会被惩罚写更多的作业,只有孩子意识到这一点,明白自己不按时完成作业的后果,他才有可能改正自己这种写作业拖拉的习惯。

2、给孩子制定一定的规则—赏罚奖励制度
如果孩子在写作业的时候,家长可以事先和孩子约定好,制定好规则,如果孩子按时完成了作业,并且保质保量完成的效果很好,这时候,家长要给出相应的奖励,比如可以给孩子定一个记分制度,等到孩子到达所定的积分的时候,满足孩子一个愿望,这个积分制度的时间可以是一周一次,这样的话,孩子在写作业这个问题上才能用心对待,也会为了想要实现自己想要的愿望而努力把作业写好。
3、给孩子营造一个好的学习的气氛
有些孩子在写作业的时候,可能家长会在一旁陪伴,陪伴的同时,家长就会看看手机,或是做一些与孩子写作业无关的事情,这时候孩子看到家长这样的行为也会心里不平衡,为什么自己在写作业,而父母就可以干其他的事情,久而久之,这对孩子的学习并没有什么好处,所以家长要尽可能的在孩子写作业的时候,给孩子营造一个良好的氛围,比如孩子写作业的时候,家长可以坐在一旁看孩子的书本,或是在一旁练字等,保持安静,尽量不要发出任何噪音,只有这样做,才能提高孩子写作业的效率,也会给孩子培养一个好的习惯。
其实对于孩子写作业这件事情来说,虽然现在很多孩子都存在拖拉的现象,但是只有家长适时的以身作则,那么不仅能提高孩子写作业的效率,而且还能让他保质保量的完成。那么,你家的孩子写作业的时候存在这样的问题吗?你又是如何做的呢
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