Question

数学教学中如何渗透教育新理念

Answer 1

教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求。随着新一轮基础教育课程改革在世纪之交启动,新课程已走进校园,走进师生生活。作为一名教育工作者,我看到新课程理念的存在,并感受到它的冲击力。新课程发展的核心是新课程理念的落实,那么,数学教师如何在数学教学中实施教育新理念呢?一、更新教育观念,转变自身角色更新教育观念是教学改革的首要任务。经过课程改革通识培训和课程标准学习,我们都接受了新的课程理念。在传统教学中,教师负责教,学生负责学,教学只是教与学两方面的机械叠加。而新课程观认为,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,教师不再仅仅是教教材,而是与学生一起探索。在教学中教师是“平等中的首席”,作为“平等中的首席”,教师要成为学生学习活动的组织者、指导者、合作者。数学教师既要关注学生学习数学的水平,更要关注他们在数学实践活动中所表现出来的情感态度,个性倾向,关注学生的情绪生活和情感体验。学会观察与倾听,多鼓励、赞赏,课堂语言不再是“是不是”、“对不对”,而是“是什么”、“怎么样”、“你有什么发现”、“我与你们的意见一致”。