Question

在教学中如何渗透数学思想方法

Answer 1

在“找规律”的教学中，我们不能仅仅关注学生是否能够理解并尝试运用规律，还应特别关注学生在探索规律的过程中对数学思想方法的感悟，因为数学思想方法比数学知识更有活力，更具生长性。因此，教师在学生找规律时还要善于把蕴涵在其中的数学思想方法及时“找”出来，让学生有所感悟。新课程重视数学模型的建立，指出数学教学“应从学生的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并加以解释与运用的过程”。 在找规律的教学中，要让学生初步体会建立数学模型的过程，即从具体到抽象，从特殊到一般，逐步揭示数量之间的内在联系，并用数学化的形式表示规律，从而把思维和推理提高到一个更高的层次。在尝试运用规律解决问题时，仍然要重视引导学生初步体会数学模型的价值，增强学生的建模意识。