什么是厉害的领导
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厉害的的领导都有一些特征
一、流程化思路---系统详细地教给员工,这样效率会更高:真正厉害的领导,在为自己的员工安排任务和工作的时候,会非常条理清晰的将工作方法流程化。这种思路的来源正是无数领导为了提升工作效率,而对员工的硬性要求,那就是听话照做。真正厉害的领导,之所以厉害,就是因为他把听话照做的方法总结了出来,而不只是告诉员工要听话照做就完了。你说,这样的领导,你在工作中不可能遇到吗?
二、亲自试一试---自己都不明白的事情,怎么去指导员工:领导领导,就是作为首领指导着去干,而不是站在领导的地位想怎么说就怎么说,想怎么干就怎么干。真正厉害的领导,会快速把即将交给员工干的工作熟悉一遍,至少要知道干这样的工作,都需要哪些资源和支持,以防后期当工作出现问题的时候,跟员工大眼瞪小眼,不仅耽误了工作进度,还严重影响了工作效率。现在能亲自去干一干的领导越来越少了!
三、果断不犹豫---该自己拿主意和决断的时候,却不迟疑:有些领导会为了掩饰自己的无知,在自己不知道怎么办的问题上,会携同员工一起坐下来讨论。其实,这从管理的角度来说是一大忌,因为员工所站的角度领导是不一样的,那么领导对问题的了解程度也是员工不能比拟的。所以,讨论的结果只会越讨论越乱。而真正厉害的领导,在自己应该拿出意见和决断的时候,绝对不会去麻烦自己的员工,如果非得要寻求帮助的话,他们也会去找自己的上级,做简单的商量和沟通。
一、流程化思路---系统详细地教给员工,这样效率会更高:真正厉害的领导,在为自己的员工安排任务和工作的时候,会非常条理清晰的将工作方法流程化。这种思路的来源正是无数领导为了提升工作效率,而对员工的硬性要求,那就是听话照做。真正厉害的领导,之所以厉害,就是因为他把听话照做的方法总结了出来,而不只是告诉员工要听话照做就完了。你说,这样的领导,你在工作中不可能遇到吗?
二、亲自试一试---自己都不明白的事情,怎么去指导员工:领导领导,就是作为首领指导着去干,而不是站在领导的地位想怎么说就怎么说,想怎么干就怎么干。真正厉害的领导,会快速把即将交给员工干的工作熟悉一遍,至少要知道干这样的工作,都需要哪些资源和支持,以防后期当工作出现问题的时候,跟员工大眼瞪小眼,不仅耽误了工作进度,还严重影响了工作效率。现在能亲自去干一干的领导越来越少了!
三、果断不犹豫---该自己拿主意和决断的时候,却不迟疑:有些领导会为了掩饰自己的无知,在自己不知道怎么办的问题上,会携同员工一起坐下来讨论。其实,这从管理的角度来说是一大忌,因为员工所站的角度领导是不一样的,那么领导对问题的了解程度也是员工不能比拟的。所以,讨论的结果只会越讨论越乱。而真正厉害的领导,在自己应该拿出意见和决断的时候,绝对不会去麻烦自己的员工,如果非得要寻求帮助的话,他们也会去找自己的上级,做简单的商量和沟通。
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一、提升
这其实是上司作为领导的基本职责。上司要主动通过各种方式提升员工的能力、素质,促进员工成长成才。提升内容主要包括:(1)眼界和思维;(2)业务知识经验;(3)岗位技能;(4)工作方法技巧;(5)分析解决问题能力;(6)公共关系处理;(7)应急处理等。

除“手把手”教、“传帮带”外,还可以采取以下方式帮助员工提升:(1)参与或主持专项工作;(2)参与或负责解决疑难问题;(3)内部多岗位历练;(4)对外交流工作;(5)支持员工参加培训、进修深造;(6)外出(境内外)考察学习。
二、提点
提点,即提醒指点。在人生的一些重要阶段、工作的一些重要环节,上司很有必要对员工适当加以提点。比如生涯规划、思想困惑、职业或岗位转换、为人处事等等,尤其是对可能影响到员工个人未来生存发展的有关其个人性格缺点、能力缺陷、不良行为习惯更要主动提醒帮助。

上司提点员工时,既要因人而异,照顾到不同对象的性格、感受、面临问题等情况;又要注意场合,有些问题可以在大场合或统一讲,有些可以小范围说一说,有些需要私下“一对一”谈心交流;还要注意抓住时间点,比如出现问题或困惑的时候、关键时点(转折点)要及时提点,不然时机过后就失去提点作用了。
三、提拔
狭义的提拔指职位、职级的提升,广义的提拔不仅包括职位职级提升,还包括薪酬待遇提高、职称评定和聘任、评先评优、荣誉授予等。提拔既可以是推动员工提升成长的结果,也可以是对员工成绩、表现的肯定,有时也作为对员工长久资历苦劳的慰藉。

提拔工作要注意做到“适岗适时适当”:适岗,根据员工个人经历、能力、年龄、特点等合理安排岗位或给予待遇,适才适用,尽量避免陷入“彼得原理”效应(把员工晋升到其不称职的岗位)。适时,要掌握好提职、奖励的时机,当提则提、当赏则赏会起到最大的激励作用,长久迟滞提职、奖励就难以激励员工。适当,既要求选人、奖赏要尽量准确、公平,避免产生不良示范效应,影响团队氛围和成员士气;也要求要量才衡绩提职、奖励,不随便越级提拔,不随意给予过高奖励。
这其实是上司作为领导的基本职责。上司要主动通过各种方式提升员工的能力、素质,促进员工成长成才。提升内容主要包括:(1)眼界和思维;(2)业务知识经验;(3)岗位技能;(4)工作方法技巧;(5)分析解决问题能力;(6)公共关系处理;(7)应急处理等。

除“手把手”教、“传帮带”外,还可以采取以下方式帮助员工提升:(1)参与或主持专项工作;(2)参与或负责解决疑难问题;(3)内部多岗位历练;(4)对外交流工作;(5)支持员工参加培训、进修深造;(6)外出(境内外)考察学习。
二、提点
提点,即提醒指点。在人生的一些重要阶段、工作的一些重要环节,上司很有必要对员工适当加以提点。比如生涯规划、思想困惑、职业或岗位转换、为人处事等等,尤其是对可能影响到员工个人未来生存发展的有关其个人性格缺点、能力缺陷、不良行为习惯更要主动提醒帮助。

上司提点员工时,既要因人而异,照顾到不同对象的性格、感受、面临问题等情况;又要注意场合,有些问题可以在大场合或统一讲,有些可以小范围说一说,有些需要私下“一对一”谈心交流;还要注意抓住时间点,比如出现问题或困惑的时候、关键时点(转折点)要及时提点,不然时机过后就失去提点作用了。
三、提拔
狭义的提拔指职位、职级的提升,广义的提拔不仅包括职位职级提升,还包括薪酬待遇提高、职称评定和聘任、评先评优、荣誉授予等。提拔既可以是推动员工提升成长的结果,也可以是对员工成绩、表现的肯定,有时也作为对员工长久资历苦劳的慰藉。

提拔工作要注意做到“适岗适时适当”:适岗,根据员工个人经历、能力、年龄、特点等合理安排岗位或给予待遇,适才适用,尽量避免陷入“彼得原理”效应(把员工晋升到其不称职的岗位)。适时,要掌握好提职、奖励的时机,当提则提、当赏则赏会起到最大的激励作用,长久迟滞提职、奖励就难以激励员工。适当,既要求选人、奖赏要尽量准确、公平,避免产生不良示范效应,影响团队氛围和成员士气;也要求要量才衡绩提职、奖励,不随便越级提拔,不随意给予过高奖励。
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