Question

（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一 随着19世纪的逝去，民族主义的性质起了变化。它起初是一种人道

（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一 随着19世纪的逝去，民族主义的性质起了变化。它起初是一种人道的、宽容的信条，这种信条不是建立在各种民族主义运动相竞争的基础上，而是建立在手足之情这一概念的基础上。但是，在19世纪后半世纪，它变得愈来愈沙文主义和军国主义，其原因在于社会达尔文主义（注：适者生存，弱肉强食）的影响，在于俾斯麦用马基雅维里式的外交手腕和他所称的“铁血”战争成功地统一了德国。 ——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出19世纪中期前后民族主义发生的变化及其原因。（5分）材料二 当二十世纪开始的时候,中国是那样贫穷,衰败，任人摆布，仿佛已奄奄一息，濒临灭亡的边缘。有些傲慢的西方人把中华民族看成“劣等民族”。“救亡”成为千千万万有爱国心的中国人苦心焦虑关注的中心问题。到这个世纪快要结束时，中华民族已经站立起来，迈开大步前进，过上小康的生活，满怀信心地面向未来。 ——摘自金冲及《中国百年历程的启示》（2）据材料二，指出中国民族主义的目标。 （2分）材料三 冷战结束后，经济全球化迅速发展。怎样看待民族主义思潮？西方学者中有一种看法，认为在整个世界越来越连成一片、多民族之间的相互依存和相互影响日益加强的新的历史条件下，民族主义似乎已失去它曾有过的积极意义，而成为一种逆时代潮流而动的、甚至只是具有很大破坏性的消极现象。 ……当某个或某几个自命优越的民族从自身的狭隘私利出发，在“一体化’之类的名义下对其他民族实行控制、压迫和掠夺时，这种矛盾和冲突甚至会发展到十分尖锐的地步。那些被压迫民族在忍无可忍的情况下奋起反抗的斗争无疑是正义的。只有各民族之间建立起平等的相互尊重的关系，才能真正和睦相处，充分发挥互补和相互促进的作用。 ——摘编自金冲及《中国百年历程的启示》（3）简要评析材料三中关于民族主义的观点。（8分）（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）

Answer 1

（1）变化：19世纪中期前：争取人民主权和争取民族独立和富强；19世纪中期后：民族主义成为对外扩张和争霸的工具。（2分） 原因：经过两次工业革命，列强扩大商品和资本输出，要求瓜分世界；社会达尔文主义和德意志统一的影响。（3分） （2）独立、富强。（2分） （3）评分标准： 一等（6～8分） ①紧扣评论对象，观点明确； ②合理引用史实，进行多角度评论；   ③论证充分，逻辑严密，表述清楚。 二等（3～5分） ①能够结合评论对象，观点较明确； ②引用史实，评论角度单一； ③论证较完整，表述清楚。 三等（0～2分） ①偏离评论对象，观点不明确； ②未引用史实； ③论证欠缺说服力，表述不清楚。 同意第一种观点：民族主义已失去积极意义。 第二次世界大战后，亚非拉国家相继独立，殖民主义体系瓦解；经济全球化成为当今世界发展的潮流，应该提倡全球意识，积极参与经济全球化；冷战结束，多极化趋势加强，和平发展成为时代主题；民族主义也会带来一些负面影响，如恐怖主义、极端民族主义等问题。 同意第二种观点：民族主义仍发挥正义作用。 不合理的世界政治经济秩序仍然存在；世界上存在霸权主义和强权政治；民族之间发展的特性和差异；维护民族国家的独立和各民族的平等。

试题分析：（1）本题主要考查学生论证和探讨问题的能力。根据材料“它起初是一种人道的、宽容的信条，这种信条不是建立在各种民族主义运动相竞争的基础上，而是建立在手足之情这一概念的基础上”“在19世纪后半世纪，它变得愈来愈沙文主义和军国主义”并结合所学知识可知，19世纪中期前后民族主义发生的变化及其原因。 （2）本题主要考查学生对材料的理解概括能力。根据材料二“救亡”成为千千万万有爱国心的中国人苦心焦虑关注的中心问题、“中华民族已经站立起来，迈开大步前进，过上小康的生活”可以概括出中国民族主义的目标。 （3）题是开放性的题目。做这样的题目首先要审题，确定好主题，注意观点要明确；其次，要围绕主题，认真组织材料，要注意史论结合，逻辑要严密。本题在组织答案时要注意从世界史来概括。主要观点：第一种观点：民族主义已失去积极意义；第二种观点：民族主义仍发挥正义作用。