仿写五年级上册第单元课文写作文
1. 仿照小桥流水人家【五年级上册课文】写一篇作文
那条有些沌浊、不太清澈的江常年散漫地徘徊在奶奶家旁。江的两岸，有高高的，用石块辅成的堤坝。堤坝前就是一排高大的梧桐，夏天，那里绿树成荫，很是凉快。有许多妇女在石阶上捣衣，几个十一二岁的小男孩在岸边玩炸鱼，还有几个略微大一些男生在水流最湍急的地方冒险游泳。
即使天旱，这条江也不会干涸，只是没有往日的生机，懒懒散散的，就跟你星期天没作业，没课外班，可以舒舒服服地睡懒觉那样。我想江肯定会很享受那个时刻吧！
我和奶奶在一起的时候，最喜欢干的便是去狗狗市场。每月逢三逢八，都会有专门养狗的商贩来到街上，摆摊卖狗。那时，我和奶奶便会随着人群，去摊上晃悠晃悠，看看大狗狗，摸摸小狗狗。看到一个大男人像抱婴儿似的抱着狗，并像哄儿入睡的样子，拍着小狗，给它做 *** 。我虽然不懂这些，但为了不丢人，也学着那人的样子，装模作样的抚摸小狗，结果那小狗被我挠得不舒服，在我怀里使劲挣扎。
奶奶家的房子虽然很简陋，却又很朴实。家里摆放着的是老式的摆钟，黑桌黑椅，硬梆梆的，坐上去极不舒服，但我也不讨厌它们。我喜欢去那间阳台玩，有许多硕大的窗户，通气很好，我可以从那里望见那条江，还有嬉戏的孩子们。
我至今都很怀念我在奶奶家住的那三个月的日子，因为我现在再也不能体会到那种别样的乐趣了！
2. 仿写五年级上册的一单元的作文
说得好！
太棒了！
”同学们激烈地辩论着„„有的惊喜万分，
有的面红耳
赤„„
今
天，
我们班同学围绕“开卷是否有益”这个话题展开了一场激烈的辩论
会。
正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必有益”。
正方
的
我
立刻站起来说：
书是人类文明的“长生果”
,
“书是智慧的钥匙”“书能丰富知识，开阔视野，又
能提高我们的写作水平，我认为开卷有益。”
反方
xxx
同学说：
“我认为开卷未必有益，
看一些不健康的书反而对我们有
害，
像漫画书看了只是浪费时间。”
反方
xxx
同学又补充道：
“我也认为开卷未
必有益，有些鬼故事的书反而会给我们造成不良的影响。”
正方
的
xxx
反驳道：
“刚才你说鬼故事的书，
会对我们造成不良影响，
即使
看了鬼故事，那对我们还是有益的。有一次，我到书店去看书，看到了鬼故事，
看了一段，觉得很害怕，就不看了。我认为这本书不好，那些对我们不利的书，
以后我不会去看它，反而培养了我的分辨能力，你说漫画书会影响我们的学习，
我觉得有的漫画书反而会开发我们的智力，拓展我们的想象力，只读课本知识，
太贫乏，所以，我认为开卷有益。”
教室里响起了热烈的掌声，
许多同学高喊：
“开卷有益„„”总之，
开卷是
否有益，
也是看你能否辨别书的是非，
如果能明辨是非，
合理地选择适合我们年
龄的书，那么开卷肯定是有益
3. 仿写五年级下册第三单元课文写一个人作文600字
“失败乃成功之母”这句名言让我受到了很大的启发，当我失败时，是它给了我信心，在我气馁时，是它给我勇气，它一直激励着我，成为我的座右铭。
今年9月份，我报名参加了太阳升奥数班，奥数班学习了很多有意思的问题，比如牛吃草问题、尾数问题、各种图形面积计算问题等，上课时我全神贯注、聚精会神，在老师的讲解下感觉奥数题很简单，老师还让我当她的小助手给同学们讲题，那时我心里像吃了蜜一样甜。牛吃草问题单元学习结束了，要进行一个小测验，看到试卷后我惊呆了，脑子一片空白，一共出了四道题，其中有两道题我不会做，到收卷子时也没有想出来。
放学了，我低着头，试卷上那鲜红刺眼的“*”和同学们的冷嘲热讽让我无地自容，望着父母那失望的眼光，我哭了，我失去了信心。老师看到了，把我叫到眼前意味深长的对我说：“孩子，不要气馁，失败乃成功之母。失败了并不可怕，可怕的是找不到失败的原因。”听了老师的话，我茅塞顿开：不经历风雨，怎么见彩虹！没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩。我之所以不会做题，原因是我十分紧张，害怕考试时间不够用，这种紧张的心情使我的脑子变得迟钝了。原因找到了，我找回了属于我的自信，成绩呢？自然就好了。
“失败乃成功之母”这句名言很不错，但失败能否转化为成功，关键在于一个人能否从失败中吸取教训，找到原因，得到启示，这样的失败才会成为到达下次成功的“助推剂”，才是真正的成功之母。
人生的成长道路上都会遇到许多不如意和失败，我的座右铭“失败乃成功之母”将会成为我人生旅程的一座灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸。
4. 仿写五年级上册第一单元的作文
像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”它是一种享受像聆听一只鸟在快乐的鸣叫，像欣赏白雪落地的无声。也许我真的应该将心灵变成一支精致的软囊，装进鸟鸣，装进飞雪。不论在哪里，书中那清雅的醇香，都会充满甜美的回忆和幸福的情愫。是书中的奥妙让我快乐，让我享受生活的每一天。
我爱读书，书给我解开了许多不解之谜，书给了我一双观察事物的慧眼，书给我生活带来了种种情趣。有了书，我就拥有了通向幸福之门的万灵钥匙；有了书，我就拥有了心系天下苍生的宏愿；有了书，天涯海角也近在咫尺。
这就是书中的奥妙。
5. 【仿照5年级上册人教版第四课写作文
一句名言的启示——虚心万事能成，自满十事九空 名言是用来激励或者提醒人们的警句.如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”.是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？ 那是四年级期末考试的事了.那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座.我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴.但那作为“职业教师”的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话.可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出.完全不予理睬.上学、放学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来.上课吃零食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条.更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书.同桌老是提醒我，我也是置之不理.一次，同桌见我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师.”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老师，果然，他没有那样做. 时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我.又到期中考试了.因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20 多名.老师叫我去办公室谈话.一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭愧：老师还是信任我的啊.于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来.老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，不要违背它.这句话你应该听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空.’你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成功.”老师满意地点点头. “虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭.我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅.。
6. 仿照五年级第一单元第四课写一篇我与书的故事
我和书的故事 从小我就爱读书，而且书，每天对我来说也是必不可少的. 在我还没上幼儿园前，书籍已占了我的生活一部分.妈妈在报社给我订了许多儿童书刊，每天，只要一见着书，就吵着让妈妈读.在幼儿阶段，应该保持充足睡眠才好，可我却每天晚上让妈妈读故事，有时一读就读到11点多. 后来，我认识了一些字，就开始自己读了.正在这时，我也不再爱看那些启蒙书，开始读一些童话或连环画之类的书.记得我第一次看童话书，是一套的书，里面还有带字的拼图，让我理解的更加完整.那部书里我读的第一个故事是《美人鱼》，读完后，我还大声地背诵给家人听呢！有时，晚上睡不着觉，我就听一种叫“故事盒”的小磁带，里面播的全是童话.这些故事让我丰富了阅读的理解力，并且，我也从故事中学到了做人的道理. 这些，是我一，二年级前对阅读书籍的初步认识. 到三年级是，作文走向了我.每次写作，我都会想想那些书中的好词好句，并巧妙的把它们用到作文中.有几次考试后，老师还把我的作文当成范文朗读.至今我还记得，那次作文的题目是《我喜欢吃的水果》. 三年级的暑假，我又读了有名的一些小说和历史故事，名人传记，精典名著等书.那期间，我象着了磨似的读着，每天心里想的都是书中的人物，我每天也在享受着阅读带给我的快乐，这一假期下来，我读了有20来本书.我们家旁图书借阅的书店我如果借书，连老板都记住我了. 随着年级的增高，我又开始读一些散文等. 12年，书籍成了我必不可少的东西，它帮我打开了知识的大门，也陪我走过了求知的慢慢长道，让我得到了心灵的净化，它让我有了奋斗的目标.书籍，在我和它之间永远不会画上休止符，它会陪着我走过每一天.。
7. 仿写五年级上册语文第14课写一篇作文
多年前的一天，父亲抱着我站在XXX（地方），眼下，XXX广场人群涌动，热闹非凡，四面八方的路在此交叉纵横。爸爸突然间问我：“孩子，你知道什么叫'条条大路通罗马'吗？”我惊奇地望着爸爸，摇了摇头。爸爸说，“罗马曾经是世界古代史上一个伟大的帝国，创造了辉煌的文明。如果我们把眼前的这座广场看成是一个罗马城，……”听到这儿，我恍然大悟，急忙兴奋地告诉父亲，我已经知道那句话的意思了。
其实，我当时只是看到了广场和通往广场的很多大路。直到有一次，我才真正地明白父亲说那句的深刻含义。
那是在我有一次做数学作业时，遇到了一道解不开的题。想了很久，还是没有找到解决的办法。于是我拿着课本去向爸爸求助。
爸爸看了看那题，对我笑了笑，和蔼地说：“孩子，这道题其实很简单，我们来设想……”
爸爸一步一步地开导着我，我的思考也随着爸爸的指引变得豁然开朗。猛然间，我打断了爸爸的话，“嘿嘿，我已经找到了方法来解决它！谢谢爸爸！”
爸爸对我翘了翘大拇指，笑呵呵地说：“真是个聪明的孩子！”
我坐在父亲身旁，在作业本上端端正正地完整写了解题过程，并得到了正确的答案。爸爸开心地摸着我的头，脸上充满了笑容。
但我这时却犹豫了起来，因为在解题中，我发现那个办法其实绕了一条弯路，而我现在又想到了另外一个更好、更快的解题思路。
我抬起头，噘起了小嘴，嘟嘟囔囔地对父亲说：“爸爸，其实我现在写下的这个方法并不是最优秀的哦！”转而，我调皮而又神秘地告诉爸爸，“我还有另外一种更妙的办法，爸爸，你看……”
我激动地在题目下把第二种方法写了下来，心中飘过一阵阵无比的自豪感。这时，爸爸抱起我，举过头顶，兴奋地说，“孩子，看！通往广场的路不止一条！”
我顿时间欢呼起来，心中又不禁然地有些惭愧。原来，我到今天才真正理解了爸爸从前所说的“条条大路通罗马”的含义啊！
在一年年的成长中，这句话一直相伴和激励着我。每当遇到困难时，我总用爸爸的这句话鼓励着自己，也快乐着自己。它让我不再悲观，也不再骄傲。它更将让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
仿写这篇课文主要就是表明“通往成功的路不知一条”的观点，自己联想一下哪些事情是转换思路可以解决的，写出来就行。
8. 仿写五年级上第一课,作文格子式2篇
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子.
才下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来形成了光彩夺目的春天.小燕子也从南方赶来，为春光增添了许多生机.
在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去.
几对燕子飞倦了，落在电线上.蓝蓝的天空，电杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱啊.停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌.
