厌学的孩子，还有必要逼他学习吗？
孩子不爱学习，家长要是硬逼孩子去学习，注定不会有效，甚至还会引来孩子对学习更大的反感。所以，家长不但没有必要去逼孩子，反而要提醒自己万万不可逼迫孩子学习。有心的家长，往往从以下4点入手：
首先，家长要自我反省
家庭是孩子的第一学校，而父母则是孩子的首任老师。幼儿在入学之前，朝夕相处时间最长的就是父母，一举一动、一颦一笑、一言一行都有着父母的影子。父母的家庭生活习惯悄然影响着孩子，家长的好习惯、坏习惯，孩子都看在眼里，会不自觉去模仿并形成习惯。
如此一来，孩子的好习惯来自于父母，而孩子的坏习惯同样是来自父母。当孩子不爱学习的问题出现时，家长就要率先反省自己，审视自己的日常教育理念、教育方式、生活习惯，审视自己和配偶是不是热爱学习的人、在孩子的学习方面投入了多少时间和精力等，通过反省来找到孩子不爱学习的问题根源。
其次，家长要以身作则
最好的教育方式，就是做给孩子看、带着孩子干，要求孩子做的家长先做到，要求孩子不做的家长坚决不做。同样的道理，要求孩子爱学习，家长就要以身作则、率先垂范。
家长下班回家，不是直接躺在沙发上拿起手机看视频、打游戏，而是捧起书专心致致地看起来。周末时间不是与朋友一起聚会、打麻将，而是带着孩子到书城或者图书馆内看书，或者在家里学习。
总之一条，就是家长率先做一个热爱学习的人。家长爱学习了，孩子看在眼里、记在心里，又怎么会不爱学习呢？
再次，家长要营造环境
有同事曾经问我，说孩子做家庭作业越来越不认真了，甚至是不想做作业了。我只问了一下细节，说孩子是在家里哪个地方做作业，同事说是在家里的客厅。
我敏锐地察觉到，像同事这样的二孩家庭，孩子在客厅做作业，即使最初孩子能静下心来，时间一长也会慢慢懈怠下来。
在我的建议下，同事回家把孩子的书桌安放在卧室里面，让孩子在独立的、安静的房间里做作业，一下就解决了孩子不愿意做作业的问题。试想，对几岁的孩子来说，他在写作业，同屋的爸爸妈妈在干家务活，弟弟又在看动画片，他还能认真写作业吗？别说是孩子，就是我们成年人，能保证不受干扰吗？
当然，这只是营造家庭学习环境一个很小的方面。一个有心的家长，往往善于花心思、想办法，给予孩子最佳的家庭学习环境。
最后，家长要善于激励
激励和惩戒是教育孩子的两种重要方式，一个是积极的方式，一个是消极的方式。于家长而言，教育孩子要多用激励、少用惩戒。激励往往能为孩子的健康成长持续注入动力，惩戒用得不好，不得达不到教育的效果，反而还容易抹杀孩子的学习积极性。迫不得已要对孩子实施惩戒，那也要注意方式方法，选择适当的时机，让孩子出自内心、发自肺腑地认错，并下定决心改正。
孩子不爱学习，家长切不可一逼了之，唯有综合施策、多管齐下，孩子才有可能重回热爱学习的轨道。
你好，孩子讨厌学习，就是厌学的表现。当孩子厌学时，家长要给孩子讲清楚原因，采取多种方法解决孩子厌学的问题。
1，让学生认识到学习的重要性。作为学生要让自己有认识到学习是一件很重要的事情。从小学开始就要让学生知道学习是很重要的，也是很光荣的一件事情。让他们知道学习不仅是为了自己将来能够考上一个好大学，更是为了以后能够更好地去打拼自己的人生和未来。让他们明白如果不学习的话不仅无法提升自己还有可能被社会淘汰，而如果一直不学习的话，那么就只能一直碌碌无为下去，直到最后只会让自己后悔不已。
2，不要给学生灌输太多学习方法。很多学生厌学，就是因为他们没有找到正确科学的学习方法，总是想着怎么快速提升成绩。但是很多时候，越是想提高成绩越是想自己摸索出一套方法来解决。家长不能只给孩子制定一个目标或者一个计划。应该给孩子一点空间让他们去探索。去思考到底要怎么样学习比较好？
3，给学生适当的压力。适当的压力能让学生有所改变。对于学生而言，如果压力过大就会产生逆反心理，从而导致厌学。所以我们可以适当的给学生增加一些压力，让学生慢慢形成正确的态度和价值观。
4，营造一个良好的学习氛围。在孩子的学习生活中，家长一定要给予孩子积极和正能量的帮助和鼓励。如果孩子在学习方面有什么问题，家长要及时与孩子沟通。给孩子营造一个良好的学习氛围。家长要让孩子养成看书的习惯。如果孩子在课堂上不认真听讲的话，家长可以适当去提醒和督促他。如果孩子在看书上兴趣不高的话，就需要家长多和孩子沟通了，可以带着孩子一起去参加一些课外活动、亲子活动和集体活动等等。
5，不能一味地批评。不能一味地批评孩子，如果一味地批评孩子会让孩子产生厌学的情绪。所以对于孩子的成绩要多给予鼓励。父母应该和孩子进行交流，让他们感到你是爱他们的。
希望对你有帮助。
孩子不爱学习，家长要是硬逼孩子去学习，注定不会有效，甚至还会引来孩子对学习更大的反感。
所以孩子出现厌学情绪不仅仅是学校方面的问题，家长自身的一些做法与对孩子的态度也会让孩子产生厌学情绪。最重要的就是父母之间的关系，孩子的表现常常与父母之间的关系有紧密的联系。父母之间表现出来的爱意也会间接性的影响孩子。让孩子在不缺爱的环境中成长无异于是对孩子最好的帮助。
很多家长习惯用奖惩制度对待孩子的学习表现，孩子考好了，就奖励孩子实现一个愿望，带孩子去游乐场；考不好，就不许孩子看电视玩游戏。这种奖惩制度短期内的效果也是有效的但是，家长们没有意识到，奖惩制度会影响孩子的自我认知，并使他们感到焦虑。
有时候孩子们感受到哪怕自己已经很努力了、成绩考得已经很好了，父母们却依然不满意，学习结果带来的总是挫败感和自责感。其实我觉得还是父母旧有的教育方式出了问题，父母先改变认知，改变原来的教育方式，学会情绪控制和转化，提高沟通技巧。建立起和谐的亲子关系，才能让孩子更好，也会让家庭更和谐。
我曾经也是厌学孩子的妈妈，在孩子厌学的那段时间里，我焦虑痛苦，后面遇到了现在的老师让我提高和纠正了自己的认知。我改变了，孩子也在进步了，我们跟孩子的关系也缓和了许多
回答于2022 10 31
他厌学你就真放任他不学啊，现在随便一个小公司都要本科学历，好一点要研究生学历，不学习咋整？去三本混个文凭都得先过国家线呀。
学习这事儿也不能逼呀，是要培养学习的兴趣，你越逼他学习，他就越厌学。
不过怎么培养也因人而异，小孩子你和他讲利害关系他也听不懂，所以你可以试试强化学习动机，比如表扬和肯定他在学习上的努力和任何一点点微小的进步。年纪大一点的孩子就可以讲讲利害关系。引用一句话，不知出处，就是我初中的时候我爸给我说的：“读书当然不是唯一的出路，但却是最好的出路。”可能这句话不是很严谨，但是这话针对一个没有任何特长的孩子来说（比如我）就很有道理了。
年纪小的孩子中，优等生，这类孩子应该很少有厌学的，因为他能从学习中获得成就感。
对于中等的孩子，具有多样性，其中的厌学学生可以培养竞争精神，找一个和他成绩差别不大的，进行学习方面的竞争，达到共同进步。或是树立一个榜样，但是这样的榜样并不是传统家长那样，踩一捧一，例如：“你看谁家的谁谁，怎么怎么样，再看看你，什么什么的。”这种话或许对一小部分孩子有效，但大部分孩子还是在这句话里受到了打击。可以换成：“你们班的谁谁谁成绩挺好呀，就比你多了几分，你这么聪明，下次考试咱努力一把，赶上他！”
差生，厌学主要群体。要让他们从学习中找到乐趣，也就是培养学习兴趣，增强学习动机。这句话看起来好像有点废话，其实这句话得看你是老师还是家长，是老师就得在自己的教学上下功夫，还得分析每一个学生，你的专业知识会告诉你怎么做。如果是家长，配合老师工作，也可以经常和老师交流请教，最最主要的是，不要一味的不准孩子这样不准孩子那样，要好好沟通。并且手机电脑并不是只有坏处，现在网上很多和学习的知识点有关的动画，小故事，还有音乐，可以用来强化孩子做作业的热情和速度。
个人想法，有错指出我改，但是拒绝谩骂，从我做起。
学习不能逼，越逼着学越反感，家长就得多花点精力了，得想办法引导他有学习的兴趣，某一方面的也好，比如看优质小说学习文学，看美剧学习英语，总之都比强迫着死记硬背课本要好点，看孩子的兴趣爱好在哪吧，很难说他将来在某个兴趣点就成才了。
孩子学习不好，喜欢玩，厌学，逼迫学习可行不？
肯定是不可行的。
中国有古话：“三天不打，上房揭瓦。”“棍棒底下出人才。”从你问话的语气中，隐隐感受到你有一种无奈之情，似乎想来硬的了。
前苏联杰出的教育家马卡连柯说：“在良好家庭里，永远不会有处罚的情况，这就是最正确的家庭教育道路。”虽然有古话，但是经过跟踪调查，在棍棒下长大的孩子，身心会受损，思想会偏激，长大后也会影响后代。小A 是班上一个问题学生，学习差，打架、抽烟、喝酒······各种他这个年龄段会出现的问题他都有，引导多次无果，只有叫家长。他爸爸到后，都不容老师解释，一顿暴打，口中还说，给是皮子又痒了。可见小A 也不是第一次被父亲收拾。一番劝解，安静了几天，又故伎重演。如此反复几次，也没有效果。
孩子的可塑性很强。现在都提倡赏识教育。当孩子出现问题时，家长应该先找到问题的症结。一起帮助孩子克服困难。学习不好，也许是父母忙于工作和生活，疏于陪伴；也许是基础差；也许是学习习惯差；也许是环境的影响······找到问题后，可以给孩子制定一个学习目标，这个目标不能太高，是孩子做出努力之后就能达到的。有了目标还要有计划，把大目标分成几个小目标，每天完成一点点。有了进步多鼓励。开始孩子会吃力，养成一个良好的习惯只需要21天，开始的时候会吃力，父母一定要尽力的陪同。孩子爱玩，可以玩多久再学习多久。慢慢的有了进步，孩子自信心会越来越强。
