Question

这图片的第5题怎么做？欢迎学霸解答一下，急啊急啊

Answer 1

设需xh
1/7.5+1/5＋x/5 =1
x/5＝1-2/15-3/15
x/5=10/15
x=10/3

追问

亲，这道题怎么理解啊

它说修理一台机器，甲单独要7.5小时，乙单独要5小时，那么乙的工作效率大于甲的工作效率

追答

是的

乙做事麻利些

追问

它又说甲乙合作1小时后，甲离开，乙继续做，这里怎么知道甲做了多少？乙做了多少啊？反正这里我知道接下来乙做的话时间肯定比他独做的5小时要短

等您分析分析哈🌹

是的，乙快些

追答

就是不知道各自做了多少，但是都做了1小时对不

追问

对对👏👏

追答

那么只要知道甲一小时做了多少就好了

举个例子，甲单独做100个零件，5小时做完，每小时做多少?

追问

那么只要知道甲做了一个小时就好了？为什么只需要知道甲做了一个小时就好了啊，但是（甲一时的量+乙一时的量+乙做完的量＝总量）

追答

你说的没错

追问

嗯，100÷5＝20，甲每小时做20个零件

追答

你理解1个小时的量
=工作效率×1小时

追问

嗯，工作效率×工作时间＝工作总量，嗯

追答

这就是工作效率，说白点就是1小时做的工作量

追问

嗯，理解👏

追答

题中把总量看成1，1/7.5是不是甲1小时做的量

追问

但这里知道甲、乙的工作时间，工作效率不知道

把总量看做1，这里的总量是什么

追答

甲，乙做事，单独做和自己做，题中有个前题是假设效率不变

追问

不懂😭

追答

总量就是这台机器

追问

我知道了，做某件事一个人独做就不需要单位1，如果两个人合作，又在不知道双方各自做了多少的情况下就把要做的量看做单位1

这样理解，可以吗

嗯，懂

追答

如果告诉数量，一般不设

追问

哦

追答

不好确定数量，就设为1好了

追问

嗯

追答

有了工作量就好做了

追问

你说，如果确定数量就不用设？

追答

弄懂了没

对，就像有30台机器

追问

嗯，有30台机器

追答

当然也可以设为1，把30打包，看成1

追问

嗯，把它看为1

追答

理解了就好了，就像古人从1个手指，1个苹果，1个…抽象出1来

清楚没，给个采纳吧

追问

我知道了，把这里的修机器的什么看做1啊，是修机器的时间？还是这个机器本身？还是别的

没办法，弄懂需要时间

嗯吧

谢谢了

追答

1是修机器这件事，不是时间

就像吃一个苹果，吃完它

有点抽象，自己再想想

追问

有点，主要有些还没懂 ，不过没关系，到最后还是会做得出的，你太聪明了，把你问的无语，我非常抱歉🌹

Answer 2

[1-(1/7.5+1/5)×1]÷1/5
=[1-1/3]÷1/5
=2/3÷1/5
=10/3（小时）