Question

高一期末考还有几天，地理怎么复习？

Answer 1

你可以这样试试地理考试通常以图为载体考查学生对知识的理解和掌握情况，因此，在地理复习时，图必不可少。通过地理简图的使用，帮助学生串联知识，提高课堂效率。通过简图突破难点，增进学生的地理思维。通过自绘简图，引导学生分析地理原理，建立地理思想。

　　关键词：地理简图；复习；以简化繁

　　复习地理知识时，我们老师一再强调地图的重要性，嘱托学生一定要多看地图。正所谓"无图不地理",只有善于图文结合、文图转换，才会避免出现"感觉都懂做题就错"的现象。一幅地图往往罗列了很多的地理知识，如何让学生从纷繁复杂的地图信息中把握重点，找出相关的地理现象呢？如何才能将复杂的地理原理内化于心呢？经过多年的教学实践，笔者发现借助地理简图可以起到事半功倍的作用。常用的地理简图主要有示意图和联系图。

　　一、串联知识，建立整体性

　　如果学生能将地理知识网络化，那么复习就成功大半了。在教学过程中通过让学生画简图将所学知识串联起来，是实现知识体系化的有效手段。如，复习长江时可让学生先画干流的简图"V+w",然后在干流上标注主要内容如三峡、宜昌、洞庭湖、武汉、湖口、鄱阳湖、南京、上海等重要地点和一些主要支流，并在简图下标注长江的上中下游的地势情况。这样学生就可以根据这幅图，将长江各段的水文特点进行分析描述。

　　另外在信息技术发达的今天，多媒体平台早已扎根教室。学生对于图文并茂、制作精美的课件，已等闲视之。很多时候简单的方式反而能取得最好的效果。很多内容的复习，利用传统的板书可能比多媒体课件更有助于学生的理解。如，在复习大洲大洋的分布时，教师在黑板上画上赤道和南北回归线，然后用三角形和四边形代表大洲。教师在绘图时可以有意示错，请学生指出并修正。()使学生在趣味中掌握知识，在轻松氛围里培养读图能力。教师在绘画的同时，可以要求学生在笔记上也画，达到讲画同步，做到手脑并用，视听结合。学生的识记效果会非常好，同时学生的地理空间感也得到了提高。这对于学生分析地理试题是大有裨益的。

　　二、简化难点，增进直观性

　　很多地理信息文字通过文字传达给学生，学生收到的就是抽象的认知，理解容易停留在表层，运用起来漏洞百出。地理简图可以起到直观演示的效果，将抽象的内容变得具体，不仅有助于记忆。

Answer 2

首先列一个提纲，将最重要的考点，最不熟悉的考点罗列清楚，然后制定计划，早上背哪些知识点，晚上复习哪些知识点。记住政治靠背，历史靠多看，下课有时间都可以看看。地理偏理科，首先要看懂，在脑子中悟出来，然后最好做点练习。我是过来人，祝你考好哈