Question

学生学习的动力来源是什么？

Answer 1

首先可以先分清楚学习的动力和动机
学习的动机有很多例如爱情，复仇，圆梦，搞钱或者说是自己的面子等等都可以
我们可以有无数的动机但是我们要弄清楚动机不是动力
很多人把动机当动力所以一旦有人打了鸡血他就会很快的投入那种专心致志的状态，但是一旦没有人打鸡血你怎么都学不进去，动机是你一开始学习的理由，但是不是我们坚持下来的动力
真正能够推动我们坚持学习的动力就只有两个就是求知欲或者是好奇心，先有好奇心再有强迫症
总的来说学习的动力就是战胜别人的感觉

Answer 2

作为一个毕业生，回顾学生时代，我最害怕的学科是数学。以下是我对此的回答：
数学是我最害怕的学科之一。原因主要有几个方面。首先，数学对我来说是一门需要深入理解和抽象思维的学科。它涉及到许多抽象的概念、公式和定理，需要我不断地进行逻辑推理和运算。这种抽象性和逻辑性的要求常常使我感到困惑和压力。
其次，数学问题通常有唯一的答案，这给我增加了不少压力。相比其他学科，数学的正确与否更容易被评判，因此我总是害怕在解题过程中出现错误。这种担忧使我更加紧张，影响了我的学习进程。
此外，数学是一门累积性强的学科，每一个概念和知识点都相互关联。如果在基础知识上存在漏洞，后续的学习会更加困难。我时常感到困惑和挫败，特别是当我在解决复杂的数学问题时，缺乏足够的基础知识会使我陷入困境。
尽管数学给我带来了挑战和困惑，但我也认识到数学在培养逻辑思维和解决问题的能力方面起到了重要的作用。通过努力学习和掌握数学知识，我逐渐克服了对它的恐惧，并在解决问题的能力上取得了进步。