孩子不和成绩差的同学玩,怎么办呢
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当然不应该让孩子不和成绩差的同学玩,这对孩子三观的养成会造成极其不好的影响。我之所以这样认为的原因有三点:
01
学习差不是评判一个人值不值得交往的标准。一时的学习差并不代表永远的学习差,它可能只是阶段性的。没有任何人说过差生就不值得交往,我们交朋友主要是要学习对方身上的优点,成绩差的孩子一样有优点,比如:性格开朗、乐于助人等。我们需要做的是帮助和引导这些成绩差的孩子改善他们的学习成绩,而不是一味的排挤。
图一 学习阶段性
02
我们要能够站在差生的角度思考问题。试想一下,如果你的孩子处于一个差生的位置,你会如何选择?你会希望别的家长告诉他们的孩子不要和差生交朋友吗?答案当然是否定的,所以在交友方面,我们真正要睁消族教会孩子的是甄别和选择,而这里甄别和选择的是好的品质与坏的品质,而悉弊不是什么类型的人。近朱者赤近墨者黑
这句话古话固然有一定的道理,但也并非绝对。当一个人态度明确,是非观念分明的时候,即使近墨仍然可以赤。
图二 换位思考
03
不让孩子和成绩差的孩子交友是对孩子的过度保护。保护或许一时之间有用,但是不可能一世都有用。当危险来临之时,没有谁可以一直成为谁的保护甲,你真正需要教会他的是如果凭借自己的力量桥盯化解风险。孩子在小学、中学阶段可能面临的只是差生的诱惑、可能会被差生带的不爱学习,但是等他真正长大以后,要面临的危险和诱惑远比这要多多的,生活在象牙塔
中的孩子是没办法长大的。
01
学习差不是评判一个人值不值得交往的标准。一时的学习差并不代表永远的学习差,它可能只是阶段性的。没有任何人说过差生就不值得交往,我们交朋友主要是要学习对方身上的优点,成绩差的孩子一样有优点,比如:性格开朗、乐于助人等。我们需要做的是帮助和引导这些成绩差的孩子改善他们的学习成绩,而不是一味的排挤。
图一 学习阶段性
02
我们要能够站在差生的角度思考问题。试想一下,如果你的孩子处于一个差生的位置,你会如何选择?你会希望别的家长告诉他们的孩子不要和差生交朋友吗?答案当然是否定的,所以在交友方面,我们真正要睁消族教会孩子的是甄别和选择,而这里甄别和选择的是好的品质与坏的品质,而悉弊不是什么类型的人。近朱者赤近墨者黑
这句话古话固然有一定的道理,但也并非绝对。当一个人态度明确,是非观念分明的时候,即使近墨仍然可以赤。
图二 换位思考
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不让孩子和成绩差的孩子交友是对孩子的过度保护。保护或许一时之间有用,但是不可能一世都有用。当危险来临之时,没有谁可以一直成为谁的保护甲,你真正需要教会他的是如果凭借自己的力量桥盯化解风险。孩子在小学、中学阶段可能面临的只是差生的诱惑、可能会被差生带的不爱学习,但是等他真正长大以后,要面临的危险和诱惑远比这要多多的,生活在象牙塔
中的孩子是没办法长大的。
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