为什么孩子在小学成绩优秀，初中成绩却一再下滑呢？
阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。任何家长在培养孩子方面，都不要吝啬对孩子阅读习惯的培养。
小学的重点不在成绩，而在阅读
很多家长急于让小学阶段的孩子拥有一个高分，给孩子报各种辅导班，买各种习题，过早地让孩子陷入题海战术。其实这是一种很不理智的跟风行为。
这就造成后来好多初中生家长的问题：我家小孩小学常常考100分，为什么到了初中，突然就被落下了？
小学阶段的学习相对简单，取得高分是相对较容易的，分数在很大程度上并不能分出学生能力的高低。而到了初中，对于知识的理解和运用就相对小学阶段有了很大的提高，这时候就越来越凸显孩子的理解能力和思维能力上的不同。这就是很多家长不解的原因。
一个孩子的聪明才智，如同种子，需要营养和水分，需要有大量的阅读来滋养他们的大脑。
如果一个孩子从没有读过一本好书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量重复作业里去了，那么这个孩子就有可能会丢失很多创造力和想象力，以及他独立思考的能力，理所当然理解力也得不到良好的发展。
因此，小学阶段一定要让孩子从容一些，不要过分追求分数的高低，要培养孩子的长久发展和成长力。
1培养阅读的习惯可以先从听开始
培养阅读习惯可以从听故事开始，孩子很小的时候肯定无法独立阅读，但是父母可以培养孩子爱书和倾听的习惯。
我孩子几个月大的时候就对书有了浓厚的兴趣，每天到了听故事的时间，她会表现特别乖。每次阅读的时候我都会声情并茂，激发孩子听的欲望。一直到上幼儿园，每天晚上必不可少，这已经是孩子的一个习惯。
孩子虽然不认字，但是她听了多次后能把整篇故事一字不落地讲下来。所以早期孩子的听故事也可以伴随着讲故事，这样不仅养成了听的习惯，也养成了孩子很好的语言能力，为以后阅读习惯的养成打下基础。
2把选书的权力还给孩子
培养孩子的阅读习惯，选书很重要。很多家长迷恋经典，一开始就让孩子读四大名著，肯定孩子的积极性会受到打击。一方面那些似乎离孩子的生活太远，他无法理解；另外识字量也不够，孩子读起来很困难。甚至孩子本来还挺喜欢阅读的，但最后会由于“啃书”太艰难而逐渐会对阅读失去兴趣。所以刚开始家长可以给孩子选择比较接近孩子生活的读物：比如杨红樱的一些作品。
孩子到了三年级就可以让他接触一些科普类、历史故事、人物传记或者比较深入一点的文学作品，比如曹文轩的书。六年级以上的孩子还可以读一些思辨性较强的文章，如名人成长录等书。
3阅读习惯的养成，还需要家长给孩子制造较好的读书氛围。
家里可以多收藏一些书，书本可以放置在随手可触的地方。孩子不经意间就会翻阅到，这时也是家长培养孩子阅读兴趣的一个很重要的时刻，因为孩子翻阅的时候会看到某一点或精彩或有疑问的地方，家长没有必要让孩子去阅读全书，反而要耐心给孩子讲解精彩片段或回答孩子的疑问。这样会引起孩子探索整本书的欲望。
亲子阅读是培养孩子阅读习惯最好的氛围。且不可只命令孩子去读书，自己却看电视或玩游戏。如果这样的话，孩子被迫坐在那里装着读书，心里会产生逆反，并对阅读产生厌烦之情。所以，家长是孩子最好的榜样，要培养孩子的阅读习惯，就要从自身做起。
4阅读不应该成为压力
阅读应该同喝水吃饭一样，是生活的一部分，可是很多家长过分强调阅读的功利性，把阅读和语文成绩挂钩，重要孩子怎么能开心滴阅读呢？
5多接触不同的阅读类型。
有的孩子，从小就接触公主类型的图书，直到五六年级还是读这方面的故事，那该是多么糟糕啊！家长一定要对孩子做好的引导，带着孩子接触各种类型的图书，这样才能对孩子的阅读理解能力有所提高。随着孩子阅读的增加他才可以判断出，自己到底喜欢什么类型的图书。
也可以将阅读经验融入生活。如果和孩子在读一本关于历史的书，你可以带孩子去历史博物馆去实地考察，让孩子感受书中的内容，更好的理解读书的意义。
家长在孩子的小学阶段一定要目标明确，切不可随风逐流，盲目把孩子置于题海战术中，而应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上。这样孩子无论是在未来的中学、大学甚至工作岗位上才会有真正的竞争力和发展力。
从我作为一线教师4年的经验来看，主要原因有以下几点：
1.学习科目猛增，孩子的时间和精力不够。
小学时期只有语文、数学、英语三科作为考试科目，学习的宽度和深度还停留在基础层面。不管是勤奋踏实爱学习的孩子，还是有学习坏习惯的孩子，只要老师和家长管得严厉一些，考出一个不错的分数还是很简单的。
但是，进入初中后，七年级就一下要学习语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物七门学科，并且科科都要考试，孩子的时间和精力必然会被打散，没有科学的学习方法和端正态度的孩子自然会成绩下滑。
2.学习内容难度加大，孩子很容易产生挫败感。
进入初中，主科的学习深度加大；另外4门学科对孩子们来说简直是新天地，遥远的人名、地名、年代不是所有孩子都能理解和接受的。如果老师和家长没能及时给孩子正确的引导和提示，孩子很可能会产生自我的迷失。
3.考察重点转变，由读写背转向思维能力。
语文增加了文言文，对现代文的考察难度也上升到新高度；数学在计算的基础上，已经在考察孩子们的数学思维能力和逻辑推理能力；英语在简单的听说读的基础上，词汇量猛增，单节课时的语言材料容量更多也更难。很多孩子还以为只要努力，只要下工单就能学得好，事实上，初中学习需要的是“聪明的努力”，而不是“看起来勤奋的努力”。
4.学习心理发生变化，不愿意只做“乖孩子”。
除了学习内容发生改变，孩子们的心理也是很重要的因素之一。随着在校时间的延长，和新同学的接触，孩子们的自我意识会逐渐萌发。尤其是进入青春期的孩子，情绪极易不稳定，很多孩子会从以前“听话的乖孩子”变成“叛逆的令人头疼的孩子”。不过家长们也不用太过担心，这是孩子自我探索的正常反应，家长们只要做好和孩子的沟通工作，孩子的问题会得到解决的。
我是热爱教育事业的密斯兰，致力于探究初中生的成长。如果你遇到了初中生的成长烦恼，欢迎你来问~
笔者前几天接诊一个病人，一个朋友的小孩，15岁的初中生，他父母陪他来看病，来找我看青春痘，小伙子脸色发暗，青春痘的根都比较深，颜色淡红，两个眼睛感觉好像没睡醒觉一样，头发长长的。我把完脉之后，就对他的父母说：“你们稍微回避一下，我和孩子单独谈谈。”
等他父母出去以后，我跟那个中学生说：“你是不是基本上每节课下课都要去厕所小便?”
“对啊，大夫你怎么知道的?”
“你小便是不是总是感觉尿完了，但实际上还有，弄得内裤上都是?”
“是啊，大夫，我这是怎么回事啊，都没和我爸我妈说。”
这个孩子的脉相说明肾气极虚，典型的伤精表现。
我就开门见山的说：“你这是肾虚，主要是因为手淫太多导致的。”
“书上不是说手淫对身体没有坏处么?”
“并不是书上所有的观点都对，你现在肾气这么虚不就说明书上的很多观点并不一定正确，有时候恰恰相反!以后再也不要看黄色网站了，不要再手淫了，那对你身心摧残都很严重，肾气不足，记忆力就不好，学习成绩就下降，而且容易发脾气……”
“这些毛病我都有，你可千万不要跟我爸我妈说啊”
“你只要以后把这个坏毛病改了，我就不说，你可不要骗我，你的气色和脉象可骗不了我!”
之后我就给他开了八味肾气丸合桂枝加龙骨牡蛎汤，治疗伤精。
对他的父母，我就问是不是学习成绩下降，而且喜欢上网?
他们说是啊，以前刚上初一的时候，学习成绩排名前三名，突然从今年开始，学习成绩大幅度下降，二十多名了，青春痘于这个还有关系啊?
当然了，以后你们盯紧点，不要让他在上网了，每天十点之前早睡觉，保证学习成绩提高。
“好的”
经过三个月的治疗，青春痘下去了，面色也红润了，脉象也不沉弱了，最重要的是，学习成绩提高了，全班前三名。
我一直为那个中学生保守秘密，他后来也非常感谢我。
最近看到儿童读经班的小朋友，小学毕业后考高中，都是名列前茅。圣贤的教育，开智慧而破邪念，让小儿从小便得到很好的熏陶，“正气存内，邪不可干”，邪念不会萌动，肾气就足，脑力就好，学习能力自然比一般人要高得多。
所以奉劝广大家长，要想让您的小孩子现在学习成绩好，长大后身体健康，事业成功，有所作为，对社会和国家做出贡献，“戒邪淫”这一课不得不上啊!（来自天涯社区客户端）
