Question

简答3-4岁儿童学习科学的特点

简答3-4岁儿童学习科学的特点

Answer 1

1.认识处于不分化的混沌状态。
2.认识带有模仿性，缺乏有意性。
3.认识带有明显的拟人化倾向。
4.认识带有表面性，片面性。

Answer 2

育儿知识：3-4岁孩子的特点，他们原来是如此的不同

Answer 3

经过一年的幼儿园生活，4——5岁的幼儿对科学的兴趣明显地加强。此时幼儿以具体形象性思维为主。
1、 好奇好问。4——5岁的幼儿比3——4岁的幼儿显得更加活泼好动，好奇好问，对大自然发生浓厚的兴趣，什么都想去看看摸摸。
2、初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系。
3、开始根据事物的表面属性、功用和情境进行概括分类。
可见，4——5岁幼儿对事物的概括分类，具有明显的形象性和情绪性的特点。因其不能在内在的和本质的属性上进行抽象概括，所以也就不能正确的按客观事物的分类标准进行分类。