可以呼吁大家保护大熊猫。
比如：我国已建立13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列的保护措施，细心呵护，以拯救这一濒危物种，促使大熊猫繁衍复壮，家族兴旺。
大熊猫是我国国宝，已经列为国家一级保护动物，也是世界上珍稀动物的重点保护对象。所以我们要保护大熊猫，保护这个珍贵的动物资源，它们是们人类的朋友，我们要爱护它们。
扩展资料
写作技巧
文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：
1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。
或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师!’”(《感谢您，老师》)
2、首尾呼应法。
如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。
3、描景写事法。
如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。
我喜欢大熊猫，它即象熊又似猫，它具有熊的笨拙又有猫的可爱，带个“眼镜”慢悠悠的幌着象个斯文的“教授”先生……简直酷毙了。
外形是指熊猫长的样子，需要我们用文字来还原，外形描写要遵照一个顺序，先整体在局部，局部描写需要从上到下，从头到尾的顺序。不需要介绍身体所有部位，描写最有特点之处即可，比如说身体的颜色哪里白，哪里黑，身材怎样？很灵活还是很笨拙，简单介绍一下即可。
大熊猫抓起一根竹子，盘腿坐下，侧过头把竹子放在嘴里用牙使劲咬断，然后在嘴巴里咀嚼，一边咀嚼一边吞下肚子里，吃完以后还不时摸一摸肚皮呢。
举一个例子，让孩子学习如何把动作连贯起来描写。只有这样才能有画面感，才能生动形象地展现出一个活生生的大熊猫。
写完吃竹子,然后再写写和他有关的活动，比如说爬树、打滚、打架等等，如果没见过可以通过视频搜索仔细观察动作，然后再写。
大熊猫是我国国宝，已经列为国家一级保护动物，也是世界上珍稀动物的重点保护对象。所以我们要保护大熊猫，保护这个珍贵的动物资源，它们是们人类的朋友，我们要爱护它们。
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文章的结尾应象老虎的尾巴那样，结实，有力。方法有：
1、卒章显志法，即末尾点明文章的中心。可用抒情议论句直接点出来。如一篇文章的结尾“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表达了师生间的依依惜别之情。
或借用人物语言点题。如“不过，通过这次不平常的考试，我感到：一个人应该在别人困难时伸出援助之手。”(《一次不平常的考试》)又如“我要向您说一句：‘感谢您，老师!’”(《感谢您，老师》)
2、首尾呼应法。
如“那天，阳光好暖，好暖……”(《那天，阳光好暖》)与开头的“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊……”呼应。
3、描景写事法。
如上例便是描景结尾法。又如一篇题为《心结》的结尾“我走向了他……”，以写事法结尾，点出了事情的结局。
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