孩子沉迷于网络游戏,怎么劝说他比较合理
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1、做好表率
研究发现:如果家长爱读书看报,孩子的成绩也会很优秀。我们知道父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,孩子在成长过程中会以父母为榜样学习。父母经常当着孩子的面玩手机、玩游戏,孩子也会跟着效仿;强制性规定也会遭到孩子的驳斥:为什么你可以玩,我就不可以?因此,想要孩子理性对待网络游戏,家长要做好表率,给孩子营造一个良好的生活环境。
2、帮助孩子制定计划
人都有惰性,大人和孩子都不例外。但相较于认知不足、自律能力差的孩子,大人更具逻辑和理性。所以家长要辅助孩子制定合理的学习和玩游戏的计划,如果孩子认真执行要有所奖励。也可以像主持人董卿学习,不把电子设备带进卧室,能防止孩子睡前玩游戏损害视力、影响睡眠,也能利用在这个时间和孩子做一些小游戏促进亲子关系。
3、增加亲子互动和陪伴,转移孩子注意力
孩子沉迷游戏的原因有很多,其中“缺少父母陪伴、感到无聊”是很关键的一点。父母要抽出时间和孩子进行简单的交流,分享彼此的趣事和烦恼;带孩子做一些亲子运动,如跑步、打乒乓球等;假期组织家人户外旅游或者野炊,引导孩子走出游戏,投入大自然的怀抱,帮助他们转移注意力。
用心理学的方法和套路来帮助孩子戒掉游戏瘾的办法,虽然是有效的,但是如果想要从根本上去解决问题,家长就要改变对孩子的态度。
比如:把对孩子成绩的注意力转移到孩子本身,那么孩子在很大概率上就不会从游戏里找存在感。
因此,孩子对游戏有瘾折射出来的其实是亲子关系的疏离,希望家长们都能够多加注意。
研究发现:如果家长爱读书看报,孩子的成绩也会很优秀。我们知道父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,孩子在成长过程中会以父母为榜样学习。父母经常当着孩子的面玩手机、玩游戏,孩子也会跟着效仿;强制性规定也会遭到孩子的驳斥:为什么你可以玩,我就不可以?因此,想要孩子理性对待网络游戏,家长要做好表率,给孩子营造一个良好的生活环境。
2、帮助孩子制定计划
人都有惰性,大人和孩子都不例外。但相较于认知不足、自律能力差的孩子,大人更具逻辑和理性。所以家长要辅助孩子制定合理的学习和玩游戏的计划,如果孩子认真执行要有所奖励。也可以像主持人董卿学习,不把电子设备带进卧室,能防止孩子睡前玩游戏损害视力、影响睡眠,也能利用在这个时间和孩子做一些小游戏促进亲子关系。
3、增加亲子互动和陪伴,转移孩子注意力
孩子沉迷游戏的原因有很多,其中“缺少父母陪伴、感到无聊”是很关键的一点。父母要抽出时间和孩子进行简单的交流,分享彼此的趣事和烦恼;带孩子做一些亲子运动,如跑步、打乒乓球等;假期组织家人户外旅游或者野炊,引导孩子走出游戏,投入大自然的怀抱,帮助他们转移注意力。
用心理学的方法和套路来帮助孩子戒掉游戏瘾的办法,虽然是有效的,但是如果想要从根本上去解决问题,家长就要改变对孩子的态度。
比如:把对孩子成绩的注意力转移到孩子本身,那么孩子在很大概率上就不会从游戏里找存在感。
因此,孩子对游戏有瘾折射出来的其实是亲子关系的疏离,希望家长们都能够多加注意。
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个人觉得孩子沉迷网游的原因很大之一是在于环境:生活环境、学习环境和娱乐环境。
生活环境:家里家长、大人都喜欢玩手机、玩游戏;
学习环境:网络式教学使得游戏的主要载体——电脑和手机能让孩子轻易接触到;
娱乐环境:身边的孩子出来玩都捧着手机、平板来聊天、看视频、打游戏等
……
这样的环境使得孩子要融入其中,似乎也只有加入才行。所以,我们首先需要改变的是孩子待得最久的环境——家里和学校。家里家长们以身作则,不长时间地玩手机、玩游戏给孩子以不好的榜样;学校里需要老师们引导孩子正确合理地使用电脑、手机等设备,让孩子将其工具化而非娱乐化。
拥有一个良好的环境之后,那接下来就是习惯的养成。孩子的心智、思想还未成熟,所以才需要教育、引导,而那些负面的内容在某种角度来说也是能引导、影响的一种。所以我们不能放纵孩子去自我触碰这些东西,我们要给孩子建立一个有规则的自由,有限制但又不狭隘的选择的环境。孩子沉迷于游戏,那我们就用游戏机制来让其养成习惯。朋友曾向我推荐一个叫爱学生的APP,里面有八大功能,而其中就数不良网址过滤、时间管理、应用管理等最实用:过滤不良网站,让孩子有一个绿色的上网环境;通过设定不同的时间管理模式,帮助孩子养成合理安排时间的习惯;应用管理可以在一定程度上加强家长与孩子的沟通,同时帮助孩子养成手机使用工具化的意识。
当处在一个正向的环境中,孩子仍屡教不改,那证明他内心对某些事情很不接受,从而利用游戏等途径去逃避,将自己的真实想法藏起来。这时就需要家长们采用渐进式侵入法(融入孩子的生活、加入到他的活动中,去感觉、引导、感化孩子),这需要一定的时间。若想与孩子有深入的沟通交流,那么就需要去了解孩子,才能找到切入点。
生活环境:家里家长、大人都喜欢玩手机、玩游戏;
学习环境:网络式教学使得游戏的主要载体——电脑和手机能让孩子轻易接触到;
娱乐环境:身边的孩子出来玩都捧着手机、平板来聊天、看视频、打游戏等
……
这样的环境使得孩子要融入其中,似乎也只有加入才行。所以,我们首先需要改变的是孩子待得最久的环境——家里和学校。家里家长们以身作则,不长时间地玩手机、玩游戏给孩子以不好的榜样;学校里需要老师们引导孩子正确合理地使用电脑、手机等设备,让孩子将其工具化而非娱乐化。
拥有一个良好的环境之后,那接下来就是习惯的养成。孩子的心智、思想还未成熟,所以才需要教育、引导,而那些负面的内容在某种角度来说也是能引导、影响的一种。所以我们不能放纵孩子去自我触碰这些东西,我们要给孩子建立一个有规则的自由,有限制但又不狭隘的选择的环境。孩子沉迷于游戏,那我们就用游戏机制来让其养成习惯。朋友曾向我推荐一个叫爱学生的APP,里面有八大功能,而其中就数不良网址过滤、时间管理、应用管理等最实用:过滤不良网站,让孩子有一个绿色的上网环境;通过设定不同的时间管理模式,帮助孩子养成合理安排时间的习惯;应用管理可以在一定程度上加强家长与孩子的沟通,同时帮助孩子养成手机使用工具化的意识。
当处在一个正向的环境中,孩子仍屡教不改,那证明他内心对某些事情很不接受,从而利用游戏等途径去逃避,将自己的真实想法藏起来。这时就需要家长们采用渐进式侵入法(融入孩子的生活、加入到他的活动中,去感觉、引导、感化孩子),这需要一定的时间。若想与孩子有深入的沟通交流,那么就需要去了解孩子,才能找到切入点。
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