Question

青少年逆反心理有哪些

Answer 1

青少年逆反（叛逆）心理的表现有如下：

1、否定性  

对学校、教师的教育和学校制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。  

 2、评判性  

①评判学校和老师，评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡情况。

②评判社会对社会负面情况不接受和不理解。  

3、对抗性  

对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不太符合我的现实生活标准，实施消极抵制、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。  

4、冷漠性  

对抗造成与父母关系恶化，对父母对我的不尊重行为产生厌恶和反感，产生关系情感的冷漠情况和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不可以使他们动情。  

5、阶段性  

①青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段；心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不再盲从权威，对权威的代表，教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始。 

②世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。

Answer 2

你好，很高兴帮你解答
青少年逆反心理具体表现如下
第一，不喜欢按照别人说的去做，认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除，如果父母再三叮嘱同一件事，就会感到厌烦。
第二，佩服于老师对着干的同学，认为父母，老师的话很多都有漏洞，喜欢与众不同，爱做令人大吃一惊的事情，喜欢引起其他同学的注意，
第三，违反某些规定的时候，会感到一种快乐，别人的批评常常引起反感和愤怒。
认为父母和老师不应该为一些小事小题大做，大惊小怪认为，冒险是一种极大的快乐，一旦决定做某件事，不管别人怎么阻止？也不会改变主意，会对课堂上出现的一些老师没有意料到的情况而感到开心，对伤害自己自尊心的人，想要给他写麻烦，让他感到自己是不好惹的，越是禁止的东西，越要想方设法得到