文言文反问句式孰与乎举例
1. 文言文句型 孰
孰的意思有1、熟烂，多用于食物2、成熟，如谷物成熟3、形容词，表示缜密，详细，如明日，徐公来，孰视之，自以为不如。指仔细审视（徐公）4、代词，指谁，哪个人或哪些人，或者是什么。就是提问里的用法了，如炳烛之明，孰与昧行乎？意为老年人学习，如同点亮蜡烛的光亮.点亮了蜡烛的光亮，和黑暗中行走哪个更好呢？ 这里孰就代指了炳烛与昧行。乎在这里意为呢，是句尾疑问词。乎多用于疑问，感叹等情况。所以孰。乎句型就可以依照第四个意思套用。
答得不好，但是我看文言文的经验就是知道每个词的意思后，找例句套用，就可以加深理解，希望对你有帮助。
2. 文言文里孰与的用法,急
“孰与”两词连用，是一个固定格式，表比较，而不是倒装句。如：
沛公曰：“孰与君少长？”（《鸿门宴》）
谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”（《邹忌讽齐王纳谏》）
注意：“孰与”若用在名词或代词前，则表示在比较中询问，译为“……比……怎么样”或“……跟（与）……比谁（哪一个）……”；用在动词前，则表示在比较中反问，意在肯定后者，译为“……哪里比得上……”或“……怎比得上……”、“……怎如……”。如：
公之视廉将军，孰与秦王？（《廉颇蔺相如列传》）
3. 文言文句式有哪些
一、【 判断句】 判断句常用语言标志为：“……者也”、“……者，……也”、“……，……也”、“乃”、“为”等等。
者，助词，与前面的词语或短语构成名词性短语，如“……的人（或东西）”；也，语气助词，表示判断，可译为“了”，或可不译。 1、莲，花之君子者也。
（《爱莲说》） 2、陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》） 3、忠之属也。
（《曹刿论战》） 4、夫战，勇气也。（同上） 5、当立者乃公子扶苏。
（《陈涉世家》） 6、中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》） 二、【 倒装句】 1、主谓倒装。
往往是为了强调谓语。如：甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》） 2、宾语前置。这有两种情况，一是否定句，宾语如果是代词，常常前置谓语，以突出和强调宾语。
如：而城居者未之知也。（《满井游记》）二是疑问句，宾语如果是代词，也常常前置，以突出强调宾语。
如：宋何罪之有？（《公输》） 3、介宾倒装。吾谁与归？（《岳阳楼记》）宾语“谁”放在介词“与”之前。
应为“吾与谁归？ 4、状语后置。现代汉语的语法规则是状语必须放在谓语之前以修饰谓语，但文言文常常倒装，将状语放置在谓语的后面，以强调状语。
如：祭以尉首。（《陈涉世家》）状语“以尉首”放在谓语“祭”的前边，应为“以尉首祭”。
5、定语后置。按现代汉语的语法规则，定语都是放在主语、宾语中心语的前边起限制或修饰作用。
但在文言文中常常倒装，将定语放在主语、宾语中心语的后边。 如：为人五、为窗八。
（《核舟记》）定语“五（个）”和“八（扇）”分别在宾语中心语“人”和“窗”的前边了。应为“为五人，为八窗。”
三、【省略句、省略句有多种情况。 1、省主语。
如： （1）便舍船，从口入。（《桃花源记》） 在句首省略了主语“渔人”。
（2）见渔人，乃大惊。（同上） 在句首省略了主语“此中人（或桃花源中人）”。
2、省谓语。如 一鼓作气，再而衰，三而竭。
（《曹刿论战》）“再”与“三”的后边省略了一个主语“鼓”字；“衰”和“竭”的前边省略了一个主语“气”字。 3、省宾语。
如： （1）问所从来。（《桃花源记》） 在“问”的后边省略了宾语“渔人”。
（2）使与台齐。（《童年记趣》） 在“使”的后边省略了宾语“之”。
4、省介词“于”。如： （1） 场主积薪其中。
（《狼》）在“积薪”的后边省略了介词“于”。 （2） 然足下卜之鬼乎？（《陈涉世家》） 四、【被动句】 被动句常用语言标志是“为……所……”，可译为“被……所……”。
如：“其印为予群从所得。”（《活板》） 还有一个是“帝感其诚。”
（《愚公移山》）“感”字活用而造成被动。
4. 文言文中的此不为和孰是反问词吗
句中有“安……乎（哉）、安能、安得、何能、何得、不为……乎、不亦……乎、何……为、无乃……乎、其……乎、庸……乎、得无……乎、得无……耶、独……耶（哉）、非……欤、况……乎（欤）、岂……哉（欤、乎）”等词.如：燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜.《茅屋为秋风所破歌》 君美甚，徐公何能及君也？《邹忌讽齐王纳谏》 学而时习之，不亦说乎？《论语》 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？《鸿门宴》 吾师道也，夫庸之其年之先后生于吾乎？《师说》 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！《石钟山记》 （此不为远者小而近者大乎？《列子·汤问》；孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎）。
5. 【特殊句式类型有哪些
麻烦补充说明，是英语中的特殊句式类型还是文言文中的？ 1.省略句 （1）省略主语 例如：永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章…… （2）省略谓语 例如“夫战，勇气也.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭…… （3）省略宾语 例如：民说之，使（之）王天下…… （4）省略介词（"以"，"于"） 例如：死马且买之（以）五百金，况生马乎？ 臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南. （5）省略介词宾语（即常说的"介宾"） 例如：此人一一为（之）具言所闻 2.判断句 弈秋，通国之善弈者也（"者也"句式表示判断，.人是.） 3.倒装句 （1）谓语前置（主谓倒装） 如： 甚矣，汝之不惠！《愚公移山》 君子哉，若人；尚德哉，若人！〈〈论语〉〉 （2） 宾语前置 1、疑问句中代词宾语前置. 例句： 微斯人，吾谁与归？〈〈岳阳楼记〉〉 2、否定句中的代词宾语前置. 如： 子不我思，岂无他人？〈〈诗经〉〉——你不想我，难道没有别人思念我. 3、一般句式中的代词宾语的前置. 这种现象一般出现在先秦古籍中.如：〈〈论语〉〉 4、一般句式中的介词宾语前置.如： “诗三百，一言以蔽之，曰：思无邪.” 5、用“之”“是”来提宾.如： 何陋之有？ （3）定语后置. 1. 数量性定语的后置. 数量词作定语往往放在中心词的后面. 如： 我持白璧一双，欲献项王.《鸿门宴》 2. 定语后置的标志.“者”（译为……的）、“之” （1）、中心词+后置定语+者 求人可使报秦者.《廉颇蔺相如列传》 （2）、中心词+之+后置定语 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.《岳阳楼记》 （3）、中心词+之+后置定语+者 马之千里者…… 石之铿然有声者. （4）介词结构（介宾结构，状语）后置 [1]"于（乎）+宾语”结构 1表示比较. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛.《报任安书》 2表示处所 刻唐贤今人诗赋于其上.《岳阳楼记》 3表示对象 赵氏求救于齐.（赵国向齐国求救.）（触龙说赵太后》 4表示被动（参见被动句） 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺.《伶官传序》 [2].“以+宾语”结构 五亩之宅，树之以桑.《寡人之于国也》 4.被动句 [1]、用“为……所”表被动 今不速往，恐为操所先.（司马光《赤壁之战》） [2]、用“为”表被动 “身死人手，为天下笑者.”（……被天下人嘲笑） [3]、用“被”表被动 “忠而被谤，能无怨乎？”（忠心却被别人诽谤，能不怨恨吗？） [4]、用“见”表被动 吾长见笑于大方之家.（《庄子·秋水》） [5]、用“于”表被动 则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近.（张溥《五人墓碑记》） [6].动词本身表被动.这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别.例如： 傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，……（《孟子·生于忧患，死于安乐》） 5.固定句式 [1]与“所”以有关的固定格式 所字经常用于动词之前，组成“所……”字词组，也叫作“所“字结构，具有名词性，如：“所吃”即“吃的”.在文言中经常用在“有”“无”之后，形成“……有所……”、“……无所……”的形式，相当于现代汉语的“有什么（的人、的事、的东西）……”“……没有什么（的人|的事|的东西）……”的意思.例： 吾入关，秋毫不敢有所近——我进入关中以后，一点点东西也不敢有所贪图 [2]. 与“以”字有关原固定格式. “有以……”译为“有什么可拿来的”.“无以……”译为“没有什么可拿来的”.如： 项王未有以应.《鸿门宴》 ——项王没有什么话可回答. [3]与“何”字有关的固定格式 文言文中与“何”字有关的固定格式比较多，表示特定的语气，有时表示疑问，有时表示反问，有时表示感叹. （1）.表示疑问的固定格式.“奈何，若何、如何”，译为“怎么样”、“怎样”.“如……何”、“奈……何”、“若……何”译为“把……怎么办”、“拿……怎么样”、“对……怎么样”.如： 取吾璧，不予我城，奈何？——（秦国如果）取走了我们的璧，却不给我们城，怎么办？ 汤问于伊尹曰：“欲取天下，若何？”《吕氏春秋》——商汤向伊尹询问：“想要取得天下，怎么办？” 以君之力，曾不能损山魁父之丘，如太行王屋何？——凭借你的力量，否定还不能铲平魁父那样的小山，能把太行王屋（这样的大山）怎么样？ “如之何”、“奈之何”用作状语时，应该当作一个整体来理解，用来反问原因.“之”字成了一个纯粹的音节助词.“如之何”、“奈之何”可译作“怎么”、“为什么”.例如： 君臣之义，如之何其废之.《论语》——君臣之样的道理怎么能废弃他呢？ 何如德之衰也！《庄子·人世间》——怎么德行这么衰微！ （2）、表达反问的固定格式. 反问语气就是一种明知故问的语气.这一类的固定格式有：“何（奚）以……为”、“何……为”“何（恶）用……为”、“安以……为”、“曷……为”.这是文言文中常常表示反问的习惯用法.这种句式表面上是问句，其实是对事情的坚决否定.其中“何（奚、恶）”是疑问代词，“以”、“用”都是动词，“为”是语气助词.一般可译为“还要……做什么呢”、“哪里用得着……呢”.例如： 是社稷之臣也，何以伐为？《论语》——这是国家的臣子，为什么要讨伐它呢？ 此外，还有：“何……之有”、“何有……”。
