![](https://iknow-base.cdn.bcebos.com/lxb/notice.png)
几道心理统计题,希望哪位大师能帮忙解答一下,谢谢大家了,帮帮我吧!!
1。请问关于张厚粲老师的《现代心理与教育统计学》(2009年1月第3版)第302页的例题[10-5]中讲到的关于连续变量分布的吻合性检验方法中第4步:将y值乘以i/s中的...
1。请问关于张厚粲老师的《现代心理与教育统计学》(2009年1月第3版)第302页的例题[10-5]中讲到的关于连续变量分布的吻合性检验方法中第4步:将y值乘以i/s中的i是什么?由于不知道这个i,我算了半天都和例题的答案不一样。
2。还是那本书,第321页中的例题[10-13]中,第6个步骤中为何合并后的卡方要用效正值?
3。最后是一个简单的问题,还是那本书中,第135~136页中的例题[5-9]和[5-10]里的方差为什么要用样本标准差(前面的所有例题都用得是总体标准差的)?
谢谢大家了,帮帮忙吧!! 展开
2。还是那本书,第321页中的例题[10-13]中,第6个步骤中为何合并后的卡方要用效正值?
3。最后是一个简单的问题,还是那本书中,第135~136页中的例题[5-9]和[5-10]里的方差为什么要用样本标准差(前面的所有例题都用得是总体标准差的)?
谢谢大家了,帮帮忙吧!! 展开
2个回答
展开全部
(1)这个是极限值吧,i/s相当于你要检验那个正态分布Z值的组间距(注意s不是方差)。没必要弄的那么细,毕竟你不是学数理统计的。知道正态性检验的原理就OK,这个以后还要在SPSS中,来的快。
(2)、同质的话可以合并,并且那个4岁组、6岁组,只有两组,自由度为1,并且都是合并来的数据,组间误差并来有,但是合并之后就没了。所以最好就是用校正公式。但是也可以不用校正公式哈,结果差异不大。
(3)、这个是二列相关,0/1相关,st是连续变量的标准差,是样本的标准差。前面没有什么总体标准差的。我不明白,可能你在说积差相关、等级相关那里吧。如果比明白,继续和我交流。
(2)、同质的话可以合并,并且那个4岁组、6岁组,只有两组,自由度为1,并且都是合并来的数据,组间误差并来有,但是合并之后就没了。所以最好就是用校正公式。但是也可以不用校正公式哈,结果差异不大。
(3)、这个是二列相关,0/1相关,st是连续变量的标准差,是样本的标准差。前面没有什么总体标准差的。我不明白,可能你在说积差相关、等级相关那里吧。如果比明白,继续和我交流。
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询