Question

日常活动中，幼儿语言学习指导的误区是什么？

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Answer 1

学习语言是所有孩子打开语言能力的第一关，从牙学语到与家长的对话是一个非常漫长的过程。在此期间，不仅需要父母的细心指导，还需要有足够的耐心，让孩子掌握这项技能。一些父母认为没有必要特别进行语言训练，说话要顺其自然。孩子说话早晚能不能说话，与孩子的身体有直接关系。舌头尖的口才，舌头圆，嘴巴钝的话，语言训练的误会，妈妈请绕道。

也许你觉得有点不可思议，但我身边有这样的保姆。她相信孩子舌头尖就能说话，真的很惊讶。我说的这个保姆是家乡的一个邻居，从小住在农村，在大家眼里是名副其实的农村女性。带着孩子也是没有经验的故事。总是以家里大人们的意见为主。她家孩子说了三岁多也一直不灵活，不仅发音不清楚，连最起码的意思都表达不出来，用她的话来说嘴笨。

但是在她眼里，孩子的迟钝的舌头似乎不是什么大问题。她主张男孩说话比较晚。也许过一年半就好了。她甚至有自己的完整的理论。听到这句话，我有点惊讶这个孩子的语言能力与舌头的形状有关。后来，我了解了村里的老人，几乎所有的老人都认为舌头尖的孩子会说话，舌头圆的话有舌头钝的舌头，孩子的说话能力完全取决于舌头的形状。用老一辈的话说，成为著名主持人、脱口秀、律师的人有很强的语言表现力，舌头都很锋利吗。

显然这是没有，科学根据的。孩子说话，早晚能不能说话，跟舌头的形状没关系。孩子3岁时不能和父母流利沟通，只能说明他们错过了“语言训练”的最好时机，所以他们的语言能力落后。如果孩子想说的好，父母绝对不要错过学习语言的黄金时期。有些孩子学说话的时候，不仅口才清晰，而且口才也很好，经常用机智的一句话让大人们开心地笑。

Answer 2

幼儿在学习语言的过程当中，是有很多老师和家长把他们当做大人一样教学，而且也会强迫幼儿。会对幼儿灌出一些社会上面不利于成长的东西。这些都是非常错误的，在对待幼儿语言教育的时候，一定要特别的有耐心，然后也应该多和他说一些正能量的话，也可以多让他看一些书籍。这个时候他的身心才会特别的健康，才可以学习特别多的知识。

Answer 3

不要刻意的要求孩子学习，这样反而会起到不好的效果，反而会让孩子特别的厌恶语言，影响孩子的语言表达能力，应该用诱导的方式，让孩子热爱语言，愿意学习语言的表达。

Answer 4

总是给孩子很多的压力，而且也会强迫孩子多说话，有时候也会让孩子说一些难懂的话。