孩子在家时一切都好，到了学校就会出现种种问题，原因在哪里？
可能是您在家管的有点太严，学校里没有您盯着，可能孩子感觉自由了，没有爸爸妈妈时刻在身边管着自己了，就可以为所欲为了。如果是这样，我建议您以后管孩子多采用引导，让他在家对您有畏惧但也有相对的自由。多引导他自己去做一些正确的事，这样的话在学校也会好一点。君子慎独。成年人在没人看到的情况下尚且都不太能严格要求自己，孩子还是更需要鼓励和引导的。您可以尝试让他每天放学回来做个自我总结说给您听。如果您觉得不错就给个小奖励啥的。
患焦虑抑郁症的孩子一去到学校就出现躯体症状，如：“身体紧张颤抖、头晕、恶心、不真实感等等，甚至还有更为严重的一些孩子会出现晕倒的情况。”类似这些现象，在现实中并不少见。那么这是为什么呢？
这个我们需要从多个方面来分析。患病的孩子长期在家里休息，或者说已经在家里休息了一段时间，无论是身体上的，还是精神上的，都是处于一个相对放松和稳定、平静的状态的，突然之间去到一个充满压力和复杂的环境之中，导致患者过度紧张、焦虑、恐惧、害怕，很大概率上会出现一些躯体症状，而精神上、思维上则异常的排斥和不愿意面对。
当患病的孩子一去到这样充满压力的地方，不管是自己联想到的，还是环境本身呈现给他们的，都有可能令到他们窒息、甚至是喘不过的气的局面。加上精神上高度紧张，身体异常虚弱的情况，就有可能出现体力不支，晕倒的情况。
患病的孩子在家里好好的，那是因为没有刺激和压力，所以他相对平静和稳定，但是这并不代表他好了，所以就会出现一去到学校就出现症状的局面，这代表孩子并没有好起来，而是暂时因为没有刺激和压力，处于一个平静的状态，需要继续休息和调整。
在这期间，家属要进行适当的鼓励和陪伴孩子，比如可以多陪伴孩子户外散心、爬山，进行一些户外的活动，可以有效地打开孩子的心情，帮助他们转移压抑和痛苦。亦可以鼓励他们做一些自己感兴趣的事情，以此找到一些价值感的存在。因为焦虑抑郁症的人，本身不能过度用脑和思索复杂的东西，同时也尽量减少压力和繁琐事情的刺激。
