简述护理教学方法的要求
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简述护理教学方法的要求如下:
1、讲授教学法
在板面的安排上,可将题目、简要提纲和重要结论写在黑板的左侧;名词术语、概念、简图等说明解释性内容可排列在板书的右侧,并根据教学内容不断更换;左侧的板书内容应保留至授课末小结完毕后擦去板书应字迹清楚书写工整,有条理。
为了提高授课效果,教师应高度重视联系学已有的认知结构,讲授新课概念内容。
2、演示教学法
是一种通过教师对某一技能或操作程序的示范,配合适当的讲述或多媒体等手段展示,促使学生掌握某一技能、操作程序或深化对某一问题认识的教学方法。
优点:为学生提供观察学习的机会;缩短理论与实践的距离;教师和学生可同时进行言语交流和视觉呈现。
缺点:费时费力学生的注意力容易分散,难以达到预期目标对教师要求高;教室环境影响教学效果;演示失败会影响学生的学习状态和情绪;较难控制教室气氛。
3、练习教学法
指学生在教师指导下,通过重复性的操作,正确掌握某些知识、技能或动作等的过程。
优点:增进对知识或技能的记忆;促进学生的认知发展;促进学生正确地掌握相关知识或技能;促使学生熟练掌握相关知识或技能。
缺点:较为费时;难以关注每个学生;容易忽视学生心理状态;难以维持学生的学习动机。
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