数学4.5题
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很高兴为你解答~
4.有理数比较需要注意的,也是后面进入计算题容易错的就是对数字前的负号以及加上括号后..
所以括号左正右负,是加一个负值即还是一个负值。反过来的话就是减一个正值所以还是负值
然后是左右同为正,即加上一个正数还是正数。反之就是减去一个负数,这时就应该是正数。
再一个就是在正数部分,数字越大就越大。反过来在负数部分,数字越大就是越小
所以如果不熟悉请先分别写出每个选项左右两边的结果然后再判断也不迟。磨刀不误砍柴工~
A项-8.2>-8.1 错误,应该是< B项20>10 正确 C项-2/3小于-1/2正确 D项-3.8<0 正确
因为出现了分数,所以再补充个在正数部分,分数也是分数越大则越大。
但是在负数部分中,分数越小反而越大(比如2/3应该大于1/2,但-2/3却是小于-1/2)
如果不熟悉就列相关的数轴随机弄些正整数 负整数 0 正的分数 负的分数然后判断位置以及随机选两个或者更多的数字然后试着去判断大小情况~
5.基本考点和上面相同,只是不是要你判断,而是找相同的数
判断方法也是基本一致的,不熟悉就先分别写出然后对比是否一致
A项是一致的,都是-2 B也是一致的,都是-7
C项不一致,也正是前面说的负负得正情况,左边是-1右边是1
D项则是一致的,左边负负得正为3,右边绝对值所以也是3
注:绝对值中若是正数不变化,负数的话变正,0的话不变化~
希望我的回答能够帮助到你,谢谢~
4.有理数比较需要注意的,也是后面进入计算题容易错的就是对数字前的负号以及加上括号后..
所以括号左正右负,是加一个负值即还是一个负值。反过来的话就是减一个正值所以还是负值
然后是左右同为正,即加上一个正数还是正数。反之就是减去一个负数,这时就应该是正数。
再一个就是在正数部分,数字越大就越大。反过来在负数部分,数字越大就是越小
所以如果不熟悉请先分别写出每个选项左右两边的结果然后再判断也不迟。磨刀不误砍柴工~
A项-8.2>-8.1 错误,应该是< B项20>10 正确 C项-2/3小于-1/2正确 D项-3.8<0 正确
因为出现了分数,所以再补充个在正数部分,分数也是分数越大则越大。
但是在负数部分中,分数越小反而越大(比如2/3应该大于1/2,但-2/3却是小于-1/2)
如果不熟悉就列相关的数轴随机弄些正整数 负整数 0 正的分数 负的分数然后判断位置以及随机选两个或者更多的数字然后试着去判断大小情况~
5.基本考点和上面相同,只是不是要你判断,而是找相同的数
判断方法也是基本一致的,不熟悉就先分别写出然后对比是否一致
A项是一致的,都是-2 B也是一致的,都是-7
C项不一致,也正是前面说的负负得正情况,左边是-1右边是1
D项则是一致的,左边负负得正为3,右边绝对值所以也是3
注:绝对值中若是正数不变化,负数的话变正,0的话不变化~
希望我的回答能够帮助到你,谢谢~
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第四题选A
第五题选C
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4 A -8.2<-8.1 5 C -1≠1
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4A
5C....................................
5C....................................
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A
C
有不明白的再问
C
有不明白的再问
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A、D
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