为什么要读经典，读了有哪些好处
为什么要读经典？网红教授这样回答！
②要读经典，就是因为每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中。人类精神文明的成果，就是通过经典的阅读代代相传的。在这个意义上，受教育的基本途径就是“读经典”。
③人在受教育时期，例如中学时期，读什么书，不是小问题。像鲁迅所说，胡乱追逐时髦，“随手拈来，大口吞下”的阅读，吃下的“不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”。其结果不只是倒胃口而已，喝“酸酒”、吃“烂肉”长大，是可能成为畸人的。鲁迅因此大声呼吁，要给青年的阅读以正确的指引。提倡“读名作，读经典”即是一种导向：惟有用前辈人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代，才能保证他们成为巴老所期待的“更纯洁，更善良”的具有美好心灵的健全的“人”。
④阅读经典，还要有正确的方法。那种“一主题二分段三写作特点”式的机械、冷漠的传统阅读方法，是永远也进入不了文学世界的。要用“心”去读，即主体投入地感性地阅读：以你之心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击；设身处地去感受、体验他们的境遇、真实的欢乐与痛苦；用自己的想像去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。
⑤文学作品，从根本上说，是一种语言的艺术。因此，经典阅读的另一个方法，应是对语言的感悟。真正的文学大师的语言，是具有生命的灵性的：它有声，有色，有味，有情感，有厚度、力度与质感。它是应该细心地去体味、沉吟、把玩，并从中感受到一种语言的趣味。对语言的敏感和驾驭能力，也是衡量人的精神素质的重要标尺，是提高人的精神境界，使人变得更美好的不可或缺的方面。
⑥经典的阅读，说到底，是对“人”的发现与开掘。因此，他人的示范性分析，无论怎样精彩，都只能启发，而不能代替你自己的阅读。经典的真正魅力要你去发现：通过你的感受、体验、想像而内化为你的精神。一切决定于你自己。经常看到有人叫自己的孩子读一些中国传统经典，甚至要他背下来，还振振有词的解释道：现在是痛苦一点，但这对他是有好处的，等他长大之后就明白了。可到底有什么具体好处了，下面我就来搜刮几条给大家看看： 好处一：可以在精神上趋乐避苦。很多人都说，西方哲学家到最后都发疯，不如“中国哲学家”那样延年益寿，所以还是读中国的东西比较好。但是西方的东西能够使人的精神成长，他们从苏格拉底开始就有助产婆的传统，帮助个人新思想的诞生与发展。痛苦之后便能感受到自我的强大，让一个个新鲜的念头在自己的脑袋里顽皮的跳动，又何尝不是一种快乐呢？可四书五经这样传统经典中对此则是排斥的，谁要是有了新思想的萌芽，就一麻醉、二清除、三教育。没有成长的过程，自然不会觉得痛苦，只能像一个胎儿一样长期的保存在酒精瓶里。 好处二：消除羞耻心，培养小人意识。中国传统经典往往发扬国家与民族意识，忽略甚至扼杀个性自由，没有自由之后自然也就意识不到羞耻与责任。这样就培养出一批小人，他们不择手段的在社会中竞争，往往能得到更大的利益。普通人认为有辱人格的事情，那些奉行传统文化的小人就可以去做，他们在竞争中一旦占优，又会迫使更多的人加入小人的行列，后加入的小人也许还会后悔自己没能早点读到传统经典。最后，也就弄出这样一种民族共识，反正自己是个小人，只要能攫取到现实利益就可以了，所以中国人的视野往往只能停留在实践的层面上。 好处三：方便引经据典，在辩论中占优。读四书五经的人思维大都出于半催眠的状态，往往不会具体的思考问题，这本来对于辩论是不利的。然而，中国人普遍不通逻辑，只是希望去找到一个根据来安慰自己，这就使得新思想反倒是得不到应有的重视。以前他们通行一个红宝书，据说其中的话语一句顶一万句，现在红宝书走了，又搬来了一堆蓝宝书，不能自圆其说的时候就引上一句，顶不了一万也能顶个一百句，其实自己已经无奈的去拉外援了，可蓝宝书的魔力一发挥，场面上还是占优的，而中国人辩论的目的也就是争一个场面而已。 好处四：能方便的结交同类。既然很多人读过蓝宝书，那么自然就可以用这一点来交朋识友，什么人的爱国意识浓重，什么人属于可以相互吹捧、相互利用的自己人，都可以从他们对蓝宝书的见解中得到。而那些真正有思想的醒客，则被土著的海洋分割成一个个岛屿，很难找到与同类交流的机会，甚至还遭到了周围人的排斥与歧视。 背诵所谓的传统经典绝对是有害的，请看博文：教育部关于禁止要求中小学生背诵课文的通知
①读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间——你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由。坚持读下去，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，“变得更好”了。
②要读经典，就是因为每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中。人类精神文明的成果，就是通过经典的阅读代代相传的。在这个意义上，受教育的基本途径就是“读经典”。
③人在受教育时期，例如中学时期，读什么书，不是小问题。像鲁迅所说，胡乱追逐时髦，“随手拈来，大口吞下”的阅读，吃下的“不是滋养品，是新袋子里的酸酒，红纸包里的烂肉”。其结果不只是倒胃口而已，喝“酸酒”、吃“烂肉”长大，是可能成为畸人的。鲁迅因此大声呼吁，要给青年的阅读以正确的指引。提倡“读名作，读经典”即是一种导向：惟有用前辈人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代，才能保证他们成为巴老所期待的“更纯洁，更善良”的具有美好心灵的健全的“人”。
④阅读经典，还要有正确的方法。那种“一主题二分段三写作特点”式的机械、冷漠的传统阅读方法，是永远也进入不了文学世界的。要用“心”去读，即主体投入地感性地阅读：以你之心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击；设身处地去感受、体验他们的境遇、真实的欢乐与痛苦；用自己的想像去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。
⑤文学作品，从根本上说，是一种语言的艺术。因此，经典阅读的另一个方法，应是对语言的感悟。真正的文学大师的语言，是具有生命的灵性的：它有声，有色，有味，有情感，有厚度、力度与质感。它是应该细心地去体味、沉吟、把玩，并从中感受到一种语言的趣味。对语言的敏感和驾驭能力，也是衡量人的精神素质的重要标尺，是提高人的精神境界，使人变得更美好的不可或缺的方面。
⑥经典的阅读，说到底，是对“人”的发现与开掘。因此，他人的示范性分析，无论怎样精彩，都只能启发，而不能代替你自己的阅读。经典的真正魅力要你去发现：通过你的感受、体验、想像而内化为你的精神。一切决定于你自己。
⑦年轻的朋友，打开书，请读吧！（选自《如何对待从孔子到鲁迅的传统》，有删改）
原因：
教育是非常重要的，更为甚的是道德教育和孝道！中华文化博大精深，经典十分多。
经典是永远不会被时代所抛弃，之所以称之为经典，必是取精华部分为世人所传阅，有我们应该学习的部分。
因为每一个民族、每一个时代精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中。人类精神文明的成果，就是通过经典的阅读代代相传的。
要给青年的阅读以正确的指引。提倡“读名作，读经典”即是一种导向：惟有用前辈人所创造的最美好的精神食粮来滋养下一代，才能保证他们成为巴金所期待的“更纯洁，更善良”的具有美好心灵的健全的“人”。
经典有助于我们的精神文化教育以及科学文化教育发展、陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间。
好处：
多读经典，可以提升我们的文化素质，做一个文明人，说文明话，做文明事的好公民。
阅读能力建立广泛阅读兴趣作文水平大为提高。
也可以提高理解能力提高综合理解能力。
语言表达能力锻炼出良好口才以及行为习惯和自信心培养良好的学习习惯。
补充：
文学作品，从根本上说，是一种语言的艺术。因此，经典阅读的另一个方法，应是对语言的感悟。真正的文学大师的语言，是具有生命的灵性的：它有声，有色，有味，有情感，有厚度、力度与质感。
经典的阅读，说到底，是对“人”的发现与开掘。
经典之作：
《儒林外史》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《毛泽东诗词选》、《边城》、《呐喊》、《女神》、《家》、《安娜.卡列尼娜》、《红与黑》、《简爱》、《呼啸山庄》、《高老头》、《童年》、《飘》、《碧血黄沙》、《王子复仇记》、《汤姆大叔的小屋》、《高老头》、《泰戈尔诗选》。
因为虽然没本书都是不一样的，但是对有些书来说它就像是其他书的祖宗一样。很多书都是由于那本书而衍生出来的。比方说，当你要去研究红学的时候你研究了很多红学的书本，但红学的书本从哪里来呢？就是《红楼梦》这本书。所以《红楼梦》，就算是一个经典书籍。
还有就是现在很多戏剧，包括电视剧里面的桥段，大多数都是沿用与莎士比亚的四大悲剧是哪喜剧所以四大悲剧四大喜剧，也算是经典名著。你读那么多书还不如直接花时间去读那些经典的书籍。而对于西方来说，没有《圣经》就没有一系列的宗教的书本，有没有那些所谓的传教士。《圣经》就是一本经典的书籍。
正所谓温故而知新，你多花时间去读那些最基本的，最经典书籍，其实就可以省下你可能多看其他数据的时间了。每个人都时间都是有限的，我们要在有限的生命，也需尽可能获得更多的资源，如更多的书。所以这个时候读经典的书籍，就显得很重要了。
而那些经典的书籍也蕴含着丰富的文化底蕴。没有文化支撑的书籍，是非常单薄的。可能你看到一些民国出的书籍只是一本小说而已，但是结合民国当时的历史来看，他就有着非常沉重的意义和现实意义。
读经典书籍不仅仅因其文学性而流传千古，更因为他是那一派思想的精华，读经典的意义就不言而喻。
