“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”说明了什么？
“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。
这句话出自苏教版小学语文四年级上册中的课文《老师，您好！》，这是一首现代抒情诗，全文如下。
在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！
古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：
老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿：
老师，您好！
扩展资料：
《老师，您好！》这首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好，抒发了孩子们对老师感激、热爱的思想感情。
诗中“哪个人的成长不浸透着教师的心血！”和“哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！”这两句诗最能体现老师工作的崇高。
“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。
全诗有两条线索：一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好；另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
1、“浸透”、“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步。
2、“古今中外”、“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。
3、“心血”、“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献的精神。
1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!”这句话出自：《老师，您好！》
2、原文是：
老师，您好!
是您，在昨天与今天之间铺设大道，
是您，在现实和理想之间架起金桥。
啊!教师的事业多么崇高!
古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!
地北天南，哪一项创作不蕴含着教师的辛劳!
每当看到时代在飞速的前进，
我心中就涌起感情的波涛:
老师，您好!
是您，用真理和智慧把人才塑造，
是您， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊!教师的事业多么美好!
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄的编织理想的丝线;
笑语盈盈，那是甘露轻轻的洒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福的开放，
我就情不自禁的衷心祝愿:
老师，您好!
老师您辛苦了!
